都不是，重点是，板是否能提供给物块足够的加速度。

基础判断方法（地面有摩擦，无其他外力）：

第一步：假设可以一起运动，有：f板地=（M+m）a1

第二步：计算板可提供的最大加速度，有：f板物=ma2

第三步，若a1>a2，则板无法提供足够大的力，假设不成立，板和物块分别减速

物块加速度为a2，板的加速度为（f板地-f板物）/M

若a1<=a2，则板可以提供足够大的力，假设成立，

且物块和板的加速度均为a1

注：有外力的情况下，思路是一样的，稍微改变式子即可。

高中物理板块模型处理思路

首先我们来分析一下板长。这个模型，物块（可以被当作质点）要么在左边，要么在右边。如果物块是从右边滑到左边的话，物块相对于大地的位移的位移是2～3，木板相对于大地的位移是2～4。板长就可以用3～4来表示。同样的。如果物块是从左边滑到右边的话，5块相对于大地的位移，是1-4。木板相对于大地的位移是，2-4。板长就可以用，1-2来表示。规律，我已经在图的右边写出来了。

不过，出卷人出题，不会出那么简单，他一定会把板块模型至少分成两段运动过程。（比如先施加一个拉力，然后撤消。问你物块会不会从木板上滑下来。）因此我们就要分别分析在这两段运动过程当中，板块他们分别受到的力。这是很重要的！接着我们要分析在第二段运动过程当中，板块他们会不会共速。因为木板是在加速的，物块是在减速的，如果他们两个共速的话，他们之间就没有相对位移。如果在他们两个共速之前，物块没有从木板上滑下来，就再也不会滑下来了。如果有就滑下来了。

我们先来看前两问…（前两问非常简单…）是对于第一段运动过程的分析。对于A

B分别列个方程，然后代入数值，算出来就可以了。第二小问，就列个运动学公式，也是带数值算就可以了。

这句话是正确的

在高中物理中几乎所有应用到整体分析的都是求加速度的

先是整体分析然后隔离分析求内力

在运动状态相同时,由牛顿第二定律和牛顿第三定律可知

物体间的内力相互抵消,不影响整体的运动状态

所以在物体运动状态相同时可以整体分析

辽化高中二年一班XXX提供,

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