1、感觉媒体（Perception Medium）：

感觉媒体包括人类的各种语言、文字、音乐、自然界的其他声音、静止的或活动的图像、图形和动画等信息。直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图像等。

2、表示媒体（representation Medium）：

国际电话电报咨询委员会CCITT（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，国际电信联盟ITU的一个分会）把媒体分成5类。

指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。如图像编码（JPEG、MPEG等）、文本编码（ASCII码、GB2312等）和声音编码等。在计算机中使用不同的格式来表示媒体信息。

3、表现媒体（Presentation Medium）：

指进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体；显示器、打印机、喇叭等为输出媒体。

4、存储媒体（Storage Medium）：

指用于存储表示媒体的物理介质。如硬盘、软盘、磁盘、光盘、ROM及RAM等。

5、传输媒体（Transmission Medium）：

也称传输介质或传输媒介，它就是数据传输系统中在发送器和接收器之间的物理通路。它可分为两大类，即导向传输媒体和非导向传输媒体。

在导向传输媒体中，电磁波被导向沿着固体媒体（铜线或光纤）传播，而非导向传输媒体就是指自由空间，在非导向传输媒体中电磁波的传输常称为无线传播。

网络传输媒介的质量的好坏会影响数据传输的质量，包括速率、数据丢包等。

参考资料：

百度百科-媒体

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广告广告牌一般都有哪几种类型

户外广告牌的话大概可以分为户外高炮、跨街广告牌、半跨广告牌、落地广告牌、灯箱广告牌、候车厅广告牌等,还有车身广告,电子屏广告等...上海博缘广告有限公司是一家集logo标识、户外广告、导视系统、门店招牌、亚克力制品、LED显示屏、展览展示、平面设计、广告装饰、活动策划等多种服务于一体的全方位多元化综合性广告装饰公司。

102018-08-10

媒体的五大分类

（1）感觉媒体（Perception Medium）：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图像等。（2）表示媒

问题一：简述多媒体的关键特性。 1)集成性

采用了数字信号，可以综合处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息，并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。

2)交互性

信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。换言之，人可以按照自己的思维习惯，按照自己的意愿主动地选择和接受信息，拟定观看内容的路径。

3)智能性

提供了易于操作、十分友好的界面，使计算机更直观，更方便，更亲切，更人性化

4)易扩展性

可方便地与各种外部设备挂接，实现数据交换，监视控制等多种功能。此外，采用数字化信息有效地解决了数据在处理传输过程中的失真问题

问题二：多媒体的关键特性之间的关系 1.多媒体的关键特性

(1)信息载体的多样化信息载体的多样化是相对于计算机而言的，指的是信息媒体的多样化（多维化），及计算机处理的信息多样化（多维化）。

(2)多媒体的交互性交互就是要求用户通过有意或无意的操作，来改变某些音频或视频元素的特征，从这个角度上讲，交互就是用户在某种程度上的参与。交互性是多媒体作品与影视作品的主要区别。从另一个角度讲，多媒体作品是通过硬件、软件及用户的参与这三项来共同实现的。多媒体的交互性将向用户提供更加有效地控制和使用信息的手段，同时也为多媒体的应用开辟了更加广阔的领域。即为采用多媒体交互技术而研制的可供学生进行技能操作的数字电路仿真模拟软件。采用多媒体交互技术而研制的数字电路仿真模拟软件(3)多媒体的集成性多媒体的集成性主要表现在两个方面，即多媒体信息媒体的集成和处理这些媒体的设备的集成。 2.多媒体的关键技术

(1)视频音频信息的获取技术

获取视频信息的方法主要有：利用工具软件生成静态图像和动态图像；利用扫描仪，扫描输入彩色图像；利用视频采集卡把彩色电视信号数字化后，输入到多媒体计算机中，获得静态和动态图像；利用数码摄像机直接摄取数字化动态图像。即为两种不同型号的数码摄像机。数码摄相机音频信息可以利用声卡及控制软件实现对多种音源的采集，利用声音处理软件实现声音信号的编辑和处理。例如用 Windows录音机就可以采集、编辑和处理声音信号。另外，利用弹奏数字化键盘乐器和声卡上的 MIDI口直接生成数字化音乐，或者通过作曲软件直接谱曲。

(2)多媒体数据压缩编码和解码技术

多媒体数据压缩和解码技术是多媒体系统的关键技术。由于声音和视频的信息量非常大，如果在未进行压缩的情况下实现动态视频及立体声的存储、传输及实时处理，对于目前的微型计算机来说是很困难的。为了得到流畅的播放速度，必须对多媒体信息进行压缩编码和解压缩编码的处理。关于多媒体数据压缩现已形成了许多标准，如静态图像压缩标准（JPEG）,运动图像压缩编码标准（MPEG）。在压缩编码中还用到许多编码算法，如预测编码、变换编码、统计编码、混合编码等。此外，还要解决大数据量的存储问题，由此诞生了 CD-ROM光盘与光盘驱动器，没有大容量存储与读取设备，多媒体技术是无法推向市场的。为光盘驱动器中的印制电路板。光盘驱动器中的印制电路板(3)视频/音频数据的实时处理和特技

多媒体中视频/音频数据的实时处理也是一种关键技术。目前有多种处理手段来完成视频音频数据的实时处理。从硬件方面可以考虑非线性编辑卡和非线性编辑机等来完成这一任务，也可以用非线性编辑软件来实现。例如，Apple公司的 Final Cut Pro与 Adobe公司的 Premiere等。即为使用 Apple公司的非线性编辑软件 Final Cut Pro工作时的界面。使用非线性编辑软件 Final Cut Pro工作时的界面(4)视频音频数据的输出技术

通过扫描仪和视频采集卡，静态的图像和运动视频信号可以数字化后存到帧存储器中，现在要解决如何把它们变成标准文件存到内存或外存中，同时还需要解决如何将不同的图像文件格式进行转换，在显示器上输出，这就是视频/音频数据的输出技术要完成的任务。

(5)集成电路与专用音视频芯片制作技术

多媒体技术的出现，使原先只负责对数据、文字、图形进行处理的计算机面对包括音频、视频在内的多种媒体， CPU需要拿出许多资源来处理多媒体信息。而音/视频具......>>

问题三：多媒体技术的关键特征是_______。 A.集成化 B.交互性 C.多样化 D.趣味性 A

问题四：多媒体技术的特征中，哪个是特征是多媒体技术的关键特征？图形图像,音频视频的***体就是多媒体多媒体技术的基本特征:1.信息载体多样性指文字、文本、图形、图像、视频、语音等多种媒体信息于一体。2.交互性?多媒体的第二个关键特性是交互性。所谓交互就是通过各种媒体信息,使参与的各方(不论是发送方还是接收方)都可以进行编辑、控制和传递。交互性将向用户提供更加有效的控制和使用信息的手段和方法,同时也为应用开辟了更加广阔的领域。交互可做到自由地控制和干预信息的处理,增加对信息的注意力和理解,延长信息的保留时间。3.协同性?每一种媒体都有其自身规律,各种媒体之间必须有机地配合才能协调一致。多种媒体之间的协调以及时间、空间的协调是多媒体的关键技术之一。?4.实时性?所谓实时就是在人的感官系统允许的情况下,进行多媒体交互,就好像面对面(Face To Face)一样,图像和声音都是连续的。实时多媒体分布系统是把计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性有机地结合在一起。?5.集成性?多媒体技术是多种媒体的有机集成。它集文字、文本、图形、图像、视频、语音等多种媒体信息于一体。

问题五：下列项是多媒体技术的关键特性 B

问题六：多媒体具有多样性，交互性和三个关键特征是这个样子的还有个重要的特质就是实时性

问题七：多媒体技术的基本特征是什么？ 1.信息载体多样性

指文字、文本、图形、图像、视频、语音等多种媒体信息于一体。

2.交互性?

多媒体的第二个关键特性是交互性。所谓交互就是通过各种媒体信息,使参与的各方(不论是发送方还是接收方)都可以进行编辑、控制和传递。

交互性将向用户提供更加有效的控制和使用信息的手段和方法,同时也为应用开辟了更加广阔的领域。交互可做到自由地控制和干预信息的处理,增加对信息的注意力和理解,延长信息的保留时间。

3.协同性?

每一种媒体都有其自身规律,各种媒体之间必须有机地配合才能协调一致。多种媒体之间的协调以及时间、空间的协调是多媒体的关键技术之一。?

4.实时性?

所谓实时就是在人的感官系统允许的情况下,进行多媒体交互,就好像面对面(Face To Face)一样,图像和声音都是连续的。实时多媒体分布系统是把计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性有机地结合在一起。?

5.集成性?

丁多媒体技术是多种媒体的有机集成。它集文字、文本、图形、图像、视频、语音等多种媒体信息于一体。

界面设计的基本原则

一、基本美观

二、整个系统的风格一致与统一性

三、符合规范。

四、集成功能，设置向导

五、合理提示

六、操作方便

最好的程序界面就是用户无需去阅读操作手册就知道该如何使用的界面。

什么是多媒体技术？

多媒体计算机技术(MultimediaComputerTechnology)的定义是：计算机综合处理多种媒体信息，文本、图形、图像、音频和视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简单地说：计算机综合处理声、文、图信息和具有集成性和交互性。

1、根据多媒体电子出版物的创作流程，试述网络出版物的开发过程。

网络出版物的制作过程一般包括以下阶段：

1计划与调研阶段

网络出版物的制作者应调查分析读者需求状况,确定读者对象,分析竞争对手，考察阅读分析他人的作品，制定制作计划。

2选题

根据市场调研和网络出版物制作企业发展规划，提出选题设想和初步的设计方案，确定出版物的内容、类型和基本风格等。

3脚本设计与细化

脚本设计相当于软件设计的总体设计阶段,脚本设计要给出网络出版物的蓝图,描述其制作流程,各种媒体的组合方式,表现的层次,提供的交互功能等。脚本设计阶段的重点是给出网络出版物的总体结构。脚本细化是在脚本总体设计的基础上对节目的细节作出规划。生成脚本根据选题构想，搜集有关资料，由文字编辑写脚本。脚本由专门的脚本纸写成，对每一画面的内容和互动都进行细致的说明，脚本完成后由总编或指定的负责人审核。

脚本设计分为总体设计和细部设计。总体设计是以整个节目的版面、图文比例、呈现方式、颜色、音乐以及整体结构进行总体的设计和描述。细部设计则是根据脚本和总体设计，设计出节目的内部结构，包括内容、播放顺序、互动控制以及所需的各种媒材。

以上工作最富创意，是一个网络出版物成败的重要环节。其中除了脚本的文字创作外，其余往往不是一个人完成，而是通过一个开放式的小组，在充分讨论吸收各种意见和充分的调查研究基础上，才有可能最后完成。

4素材的收集、制作与编辑

即广泛收集所需的内容,包括各种媒体资料,将它们转换成作品可用的格式,并进行适当的编辑加工。这是网络出版物开发制作过程中最费时费力的一项工作。在素材的收集、制作与编辑过程中,尤其要注意各媒体素材的版权问题。此阶段还包括媒材制作，将细部设计得出的所需媒材的清单打印出来，分发给有关媒材制作人员，如文字录入员、美术编辑、音乐编辑等，它可以交由社内的专职人员完成，也可发包给社外的兼职人员，制成电脑文件。

5合成阶段

将采集、编辑、处理得到的各种媒体素材集成起来,创作一部完整的网络出版物。如果要制作多媒体网络出版物，还应该进行多媒体整合。可以用现成的多媒体编辑工具进行多媒体集成，也可通过程序员自己编写程序来进行多媒体整合。

6调试检验与质量评估阶段

网络出版物制作完后，要进行专门的调试，逐一检验各个功能，并对文字等进行核对，以便产品能够正常运行，保证质量。本阶段主要对网络出版物中的程序进行测试与排错,并对网络出版作品进行修改。

7.将网络出版物“推上“Internet,并进行相应的广告、宣传等营销工作。

2、请详细描述听觉系统的感知特性在MPEG音频编码中的作用。

MPEG压缩编码中的三个特性:响度、音高和掩蔽效应。

虽然说压缩都会带来音频的失真，但MPEG利用人耳听觉系统的感知特性，压缩率的取得来自去掉人耳听不到的信息细节，也即对人耳而言，MPEG音频压缩是不失真的。

3、试论述多媒体的发展现状

分5个方向说

媒体技术与我们的生活息息相关

1.视频会议系统

多媒体技术的突破、广域网的成熟以及台式操作系统的支持使视频会议系统成为多媒体技术应用的新热点。它是一种重要的多媒体通信系统，它将计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性融为一体。现在视频会议系统已经有了比较成熟的产品。

2.虚拟现实

虚拟现实是一项与多媒体技术密切相关的边缘技术，它通过综合应用计算机图像处理、模拟与仿真、传感技术、显示系统等技术和设备，以模拟仿真的方式，给用户提供一个真实反映操作对象变化与相互作用的三维图像环境，从而构成的虚拟世界，并通过特殊设备（如头盔和数据手套）提供给用户一个与该虚拟世界相互作用的三维交互式用户界面。

3.超文本（Hypertext）

超文本是随着多媒体计算机发展而发展起来的文本处理技术，它提供了将"声、文、图"结合在一起，综合表达信息的强有力的手段，是多媒体应用的有效工具。目前超文本方式在Internet上得到了广泛的应用。

4.家庭视听

其实多媒体最看得见的应用，就是数字化的音乐和影像进入了家庭。由于数字化的多媒体具有传输储存方便、保真度非常高，在个人电脑用户中广泛受到青睐，而专门的数字视听产品，也大量进入了家庭，如CD、VCD、DVD等设备。

5.多媒体的发展

多媒体的未来是激动人心的，我们生活中数字信息的数量在今后几十年中将急剧增加,质量上也将大大地改善。多媒体正在迅速的、意想不到的方式进入人们生活的多个方面，大的趋势是各个方面都将朝着当今新技术综合的方向发展，这其中包括：大容量光碟存储器、国际互联网和交互电视。这个综合正是一场广泛革命的核心，它不仅影响信息的包装方式和我们如何运用这些信息，而且将改变我们互相通信的方式。现在，多媒体正如我们新技术所展示的那样，正在成为便携个人多媒体。

4、试论述影响界面好坏的因素。

一、色彩的视觉心理

我们生活在一个丰富多彩的世界里，色彩的作用是无限的，时刻影响着人们视觉心理。充分发挥其特性和作用能够取得理想的效果。

对色彩的认识应从最基本的方面去了解，人们感知到的所有色彩都有三大主要特征：色相、明度和纯度。色相是指不同色彩的相貌，如浅黄、中黄、翠绿、天蓝等，主要用来区别各种不同的色彩。明度是指色彩的深浅变化程度，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中，黄色最亮，紫色最暗。就同一色相的色彩来说也存在着明度的区别，如浅绿、中绿、深绿等。纯度是指色彩含有不同成分的多少，如红、黄、蓝三原色纯度最高，其它一些含灰色纯度较低，不同色彩其纯度有很大差异。所以，我们必须培养对色彩的敏锐、准确的辨别能力，更有效地运用好色彩。在设计教学软件界面时，掌握好色相可以达到教学内容的要求，掌握好明度可以使之更加和谐，掌握好纯度可以达到生动真实的目的。

色彩是通过视觉刺激诱发人们生理上的效应，能够唤起某种想象和某种情感，这种情感是一个复杂而又微妙的问题。就一般人来说，在生理基础等方面有很多相同或相似之处，所以对色彩的感觉大体是一致的。

1、色彩的冷与暖：不同色相的色彩带有不同冷暖倾向，对人产生的心理效应有很大区别。由于倾向红、橙、黄等色彩常使人联想起与之有关的事物，如太阳、火焰而产生温暖感即称为暖色；兰、绿、紫等色彩使人联想到海水、黑夜、草地而产生寒冷感即称为冷色。

2、色彩的兴奋与沉静：它与色相、明度有关，红、黄色使人兴奋且刺激性较强；蓝、绿色给人以沉静之感。中明度鲜艳色可以给人带来兴奋感，中暗度混浊色富有沉静感。

3、色彩的活泼与忧郁：它与色相、纯度、明度有关，暖色和纯度、明度较高的色，如淡黄、粉红、浅绿给人以活泼之感；冷色和纯度、明度较低的色，如土黄、墨绿、灰蓝有忧郁之感。

4、色彩的华丽与朴素：它与色相、纯度、明度有关，暖色和明度较高的纯色，如黄、橙红给人以华丽感；冷色和明度、纯度较低的色，如赭赫、黑蓝具有朴素感。

5、色彩的轻与重：它与明度有直接关系，明度较高的色，如淡黄、天蓝有轻飘感，明度较低的色，如深蓝、深紫、黑灰给人以沉重感。

以上对色彩共同感的分析，主要使我们对色彩产生更深层次的理解，有意识地去处理色彩，根据视觉心理和不同的要求有选择地使用。从这一点中我们也可以看出，色彩本身的含义具有抽象的一面。绘画大师康定斯基在1980年创作抽象派绘画时说：“每种色彩有它自己恰当的表现价值，所以就可能在不画出物体的情况创造出有意义的真实”。

二、多媒体教学软件界面设计中色彩的运用

在多媒体教学软件界面设计中，确定适当形式的同时必须考虑色彩的运用，这是创作构思的两个方面。就色彩运用而言它直接关系到设计质量和水平，同时也关系到能否准确表达主题内容以及如何体现形式美感。

首先，我们应该从这样几方面来确定色彩运用的依据：一是类型因素。选择运用的色彩要符合不同软件类型的需要。如军事类、文化类、艺术类、医学类、政治类、娱乐类等等，不同类型的软件界面需要运用不同的色彩效果去表现，使形式与内容相统一，符合人们日常固有的认识习惯。二是内容主体因素。主体形象很多具有象征意义。应择取不同的色彩形成一种氛围来烘托主体，使之与内容更加贴切。三是应用范围因素。主要是考虑软件制作完成后应用的范围，包括不同民族、不同地域、不同年龄范围。这一因素也会制约色彩运用的构思，除以上三方面因素外还有其它因素存在，如设计者对色彩的偏爱和喜好以及主观的处理等，也会影响人们的行为。所以我们在寻找色彩运用的依据时应综合考虑，这样才能拓宽自己的思路。

其次，在多媒体教学软件界面设计中，包括的视觉元素有文字、图片、视频、动画等。为了追求这些元素的秩序化、层次化，就必须研究色彩对比、色彩谐调和色彩基调这三个问题，它是准确传达教学信息的重要手段。

1、色彩对比是指各种色彩在界面构成中的面积、形状、位置、以及色相、明度、纯度之间的差别，它是色彩配合求得变化的重要手段，可以使界面更加丰富多彩。色彩的对比规律大致有以下几点：

（1）、色相对比：是指各种色相差别而形成的对比。如黄色与绿色、橙色与蓝色等，不同色相对比取得的效果有所不同。

（2）、明度对比：是指色彩明暗程度不同而形成的对比。如蓝色与绿色、紫色与黄色等，色彩层次和空间关系主要依靠它来表现。

（3）、纯度对比：是指不同纯度色彩之间的对比。如淡红色与淡蓝色、红色与灰色等，这些不同色彩纯度的对比可以使界面变化多样。

（4）、面积对比：是指界面构成中各种色彩在面积数量上多与少、大与小的差别，色彩面积大小直接影响视觉易见度。

（5）、冷暖对比，是指不同色彩之间的冷暖差别。如黄色与绿色、橙色与蓝色等，运用好冷暖对比可以使视觉更加舒适。

以上这些对比差异性很大，每一种的艺术效果在视觉表现上都不能相互替代。所以我们应该更加重视它的作用。

2、色彩谐调是两种以上的色彩组合在一起，能够给人以和谐之感。它是求得视觉统一，达到人们心理平衡的手段。常用的色彩谐调方法有以下几种：

（1）、加色法：将对比的两色加入同一种色彩使之谐调。

（2）、变化明度法：改变两色或其中一色的明度，缓冲色彩刺激亦可谐调。

（3）、变化纯度法：改变一色或两色纯度也可谐调。

（4）、间隔法：在两色之间加一中性色（黑、白、灰）既保持了两色的纯度又达到了谐调。

以上这四种谐调方法可以有选择地单独使用或综合使用，把不同的色彩统一在整体之中给人和谐之美。

3、在设计中往往需要各种不同的色彩构成界面，色与色之间必须相互配合、关联，形成色彩总体特征和总体倾向，这就是色彩基调。把握好这一点对于取得良好的整体感起着决定性作用。色彩基调的准确与否会直接影响到界面的效果。从色相来分：有红色调、黄色调、蓝色调、绿色调等；从色性来分：有冷色调、暖色调；从明度来分：有亮色调、暗色调；从纯度来分有高纯度调、低纯度色调。同一界面可以处理成不同的色调，表现不同的氛围和意境。在处理色调时要根据内容主题进行恰当的选择，也就是先确定一种主色，同时还要注意色彩的繁简衬托关系，在细部设计上做到精心安排，包括各种对比因素和谐调因素，这样可以给人带来色彩美感，增强多媒体教学软件的艺术感染力。

三、多媒体教学软件界面设计的色彩风格及特点

多媒体教学软件界面色彩运用的不同可以形成多种风格。从美学角度来研究界面色彩的设计可以看出，缺乏视觉的准确性和没有感人力量的象征主义只会是一种贫乏的形式主义；缺乏象征性真实和没有情感力量的视觉印象效果只能是平凡的、模仿的自然主义。

我们只要加以分析比较，就会发现不同的教学软件界面具有各自不同的风格和特点。有的沉稳严肃、有的活泼潇洒、有的抒情性强、有的趋于哲理。艺术风格具体地反映在结构语言等各种因素之中，实际上就是内容与形式的完美统一所呈现出来的艺术特征，没有风格的作品只能是平淡无味、千篇一律的。艺术风格应该是独特的，不是一成不变的，但又具有相对的稳定性。它愈鲜明影响就愈大，对学员的吸引力就愈强。下面我们从色相、色性、明度和纯度等方面来分析一下不同的色彩风格。一是从色相上来把握色彩风格及特点，它包括各种色相所形成的色调风格。如政工类常采用红色调，因红色本身具有独特的内涵，可以使主题更加明确，形成端庄、严肃的特点；生物类常采用绿色调，因为绿色是生命的象征，它与生物有一种内在的联系，具有生机昂然、蓬勃向上、和谐舒适的特点。二是从色性上来把握色彩风格及特点，它有暖色调和冷色调风格的区别。如音乐类采用暖色调较多，因暖色本身它能激发和调动人的情绪，具有动感、热烈的特点；体育类采用冷色调风格较多，因为体育给人以竞争、激烈、疯狂之感，运用一些冷色来平衡人们的心理情绪，这种反向思维可以达到很好的效果。三是从明度上来把握色彩风格及特点，它包括亮色调和暗度色调等不同风格。如在医学类中采用亮色调风格较多，主要有白色、淡蓝色、淡绿色等色调风格，可以形成淡雅、洁净、明快的特点，适合于医学教学内容、环境气氛以及学员的心理需求；艺术类采用低明度色调风格较多，主要有深蓝色、黑赭色、黑色等色调风格，它们有一种虚拟的感觉，形成深沉、稳重、神秘等特点。四是从纯度上来把握色彩风格及特点，它有高纯度和低纯度色调风格的区别。如娱乐类常采用一些高纯度色调风格，因为高纯度色彩比较鲜艳夺目，能够使人达到心情愉快之感，所以它具有活泼、刺激强性等特点；哲学、理工类采用低纯度色调风格较多，低纯度色调它含有一定灰色成分，给人以平稳、含蓄的感觉，具有条理、秩序、深奥等特点。

上面我们所列举的一些界面色彩风格都具有相对性，因为色彩变化是微妙和神奇的，应该按教学内容的不同灵活地去运用。但还必须具有创新意识，创作出有自己特色的教学软件界面，来满足日益发展的多媒体教学需要。

四、多媒体教学软件界面色彩运用的常见问题

我们常常可以看到一些多媒体教学软件设计的范例，但许多软件界面并非都很理想。有些内容与形式不统一；有些不能充分准确地传达教学内容；有些形势感不强；有些不能集中和吸引学员的注意力等。这些问题的出现同色彩运用不当有很大关系。

第一

界面设计没有完整的艺术构思，从用色上看，就是把握不住整体的色彩感觉，主要体现是没有色彩基调，随意性较强，色彩零乱和过多。一般在设计中要考虑色彩秩序和谐调，才能达到最佳境界，并非用色越多越好。为了解决这一问题需要我们对色彩的基本理论加以认识，理解色彩的独立表意功能。

第二

存在着主体不突出层次混乱的问题。从主宾关系上看，就文字与背景之间的来分析，有时文字不醒目达不到良好的视觉效果。为了解决这一问题可采用色彩的各种对比等手段进行调整，达到主体突出、层次清晰的目的。

第三

界面色彩之间缺少呼应。呼应就是相同或相似的色彩相互照应，不能使某一部分色彩感到孤立，这样更符合人的心理习惯，有呼应才能更加完美。

第四

不考虑使用的设备条件和环境条件。不同的设备和环境对界面色彩运用的要求不同，这也是影响教学软件效果的客观因素，在设计中用色必须加以注意，有时含灰色不易过多，以避免一些不必要的麻烦。

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