一般多媒体课件具备以下的几个特点，学生认可度就会比较高点

1、界面美观、简洁、大方主题突出、有特色

2、页面间相互链接方便按钮要有 over特效易用性强

3、内容丰富视频动画声音切合教学内容质量相对较高

4、从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的5、正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分

6、推荐做课件的工具：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里面有人物的角色设置，场景直接插入，输入文字可以转化成音频，很简单易用

多媒体课件首先应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，所以课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是实施教学的一种手段，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提；课件制作中二维、三维动画技术和视频技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化，缩短客观实物与学生之间的距离，使教师教得更轻松，学生学得更容易，以达到提高教学效率的目的；以服从科学性为原则制作的课件教学目的明确，内容准确，表述规范，文本图形动画、音像视频各种媒体合理使用，搭配得当，屏幕设计情形高雅，色调搭配适当，使课堂生动活泼又不失严肃。

其次，优秀的多媒体课件里包含了丰富的教学资源。新课程理念下的教学，强调学生的主体地位，一切教学活动不仅是为了教师的教，更是为了学生的学。多媒体课件要充分体现支持学生学习的理念，构建丰富的学习资源体系。

再次，优秀的多媒体课件都具备合理的界面。课件所展示的界面，不是黑板的替代品，而应该是一件艺术品。除了完成一定教学任务外，更要使学习者获得美的享受。一份优秀的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣。但注重美的同时，也要强调简约，尤其是色彩、动作、声音的适当应用。

最后，优秀课件所体现的教学流程都是可控制的。在倡导生成性、构建式的课堂教学体系的新课程环境下，课堂教学的具体细节，是随着教与学互动过程而生成的，不可完全预见。如果课件的流程还是按照预定思路一成不变，从头至尾不可跳转，就很难与实际课堂应用吻合。所以，优秀的多媒体课件会充分考虑到课堂教学的生成性这一特点，运用课件中的导航、脚本等实现对课件各环节的有效控制，供使用者选择和调控。这种易操作、好控制的交互性课件，在教师对课堂的把握和体现启发、点拨、引导式教学方法方面，都是很有帮助的。

总之，一份优秀的课件应该体现内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和流程的易操控性。以充分发挥学生的潜能，促进学生更好地学习为中心，强化教学效果，提高教学质量。

多媒体课件的基本特点如下：

1、集成性：多媒体课件将多种媒体信息有机地结合在一起，形成一个整体，以实现多种形式的资源共享，形成一个统一的交互平台。它可以将文本、图形、图像、音频、视频和动画等多种形式的信息集合在一起，提供给学生一个丰富多彩的学习环境。

2、交互性：多媒体课件不仅可以在内容上实现交互，还可以在形式上实现交互。它可以通过超链接、按钮、菜单等方式，使学生能够方便快捷地跳转到所需的页面，实现自主学习和自由控制。多媒体课件还可以通过反馈和评估机制，及时调整教学内容和策略，以满足学生的个性化需求。

3、趣味性和动态性：多媒体课件可以通过生动形象的画面、声音和动画等多种形式，创造出一个富有趣味性的学习环境，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和积极性。多媒体课件可以动态地呈现知识，将静态的文字和图像转化为动态的演示过程。它可以通过动画、视频等形式。

4、可重复性：多媒体课件可以多次使用，不受时间和地点的限制。学生可以在家中或学校里，随时随地打开多媒体课件进行学习。这对于需要反复练习和巩固的学科来说，是一种非常有效的辅助工具。

5、针对性：多媒体课件可以根据不同的学科和教学内容进行定制，具有很强的针对性。它可以针对学生的学习特点和需求，提供个性化的学习资源和策略，帮助学生更好地掌握知识和技能。

多媒体课件的相关知识

1、多媒体课件的定义：多媒体课件是指利用多媒体技术，将教学内容以文本、图形、图像、音频、视频和动画等多种形式呈现，并按照一定的教学策略和组织结构进行设计，以实现教学目标的教学软件。

2、多媒体课件的组成：多媒体课件主要由教学内容、教学策略两部分组成。教学内容是多媒体课件的核心，包括各种媒体信息、知识单元和教学素材等；教学策略是多媒体课件的设计思路和实现方法，包括教学内容的组织结构、呈现方式和学习路径等。

3、多媒体课件的设计：多媒体课件的设计应该遵循教学目标明确、教学内容科学、表现形式多样、等原则。在设计过程中，需要根据教学内容和教学策略的要求，选择合适的媒体形式和表现手法，注重多种媒体的有机融合和相互配合，同时要注重交互界面的简洁明了和易用性。

4、多媒体课件的制作：多媒体课件的制作需要借助多媒体制作软件来完成，如PowerPoint、Flash、Authorware等。制作过程中需要注意教学内容的选取、媒体素材的准备、动画和视频的制作、交互界面的设计以及测试和发布等环节。

5、多媒体课件的应用：多媒体课件可以应用于课堂教学、自主学习、远程教育等领域。在使用过程中需要根据实际需求和教学目标，选择合适的多媒体课件，并注意合理运用多媒体技术，避免过度依赖和技术陷阱等问题。

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