1．确定多媒体作品的内容、框架和制作工具

2．编写脚本

文字脚本

制作脚本,该内容在多媒体作品中的表现形式、多媒体要实现的功能、多媒体的制作规范等。

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3．产品设计主要考虑的是屏幕设计和交互设计,是我们所说的,创意,的两个方面。,创意,一般包括各种媒体信息在时间和空间上的同步表现。

屏幕设计,借用美术和广告业中的平面设计思想,

对计算机屏幕的空间进行划分,在时间轴上根据需要以音乐,解说,动画的形式加以表现。

交互设计,在已经设计好的屏幕上定义,热字,,

,热区,,并放上一些必需的控制按钮，然后一一实现它们。如果借用,超媒体,中,链,的概念，

那么,交互设计,的任务就是构造,链,,以便在各个不同的,屏幕设计,完成之后实现它们的跳转。

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4．各种媒体素材的收集和处理

（ 2）用音乐制作软件创作或转录 MIDI音乐。

（ 3）录制编辑旁白说明语音。

（ 4）用摄像机和扫描仪把收集到的图片输入计算机,并进行编辑修改。

（ 5）用动画软件或多媒体制作工具制作动画。

（ 6）用视频制作软件和视频卡捕获编辑视频文件。

（ 1）文字资料的收集，并生成相应的文本文件。

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5．集成制作

利用多媒体创作工具编辑程序、组织编排多媒体数据。初步形成多媒体作品，实际上就是,屏幕设计,和,交互设计,的实现过程。

6．测试、修改和发行这一过程主要进行软件编程、调试、测试、集成和系统调试,进一步进行各项功能的测试，请专家评审，收集各方建议等。

调试工作与编辑工作是一个往返循环的过程，这个过程应反复进行，甚至可以一直持续到完成一个完整的多媒体产品，并以 CD-ROM形式包装发行。

1.选题:选择能突出多媒体特点的课题，选择能发

挥多媒体优势的课题，要适合多媒体来表

现。

2.编写脚本:制作脚本就是把教学进程具体化。制作脚本首先要对课件进行整体构思，要将主界面和各分界面设计好，将要用到的文字、图形、解说、音频、视频以及交互都要设计好，同时还要对播放课件的时间进行规划，配音，配乐。

3.收集素材:理想的素材是制作优秀课件的基础,课件素

材使用的优劣直接关系到课件的优劣，我们平时可以自己拍摄制作一些素材，同时网络上也有很多。

4.选择合适的制作平台:根据教学内容的不同，根据素材的类别以及

课件的开发要求，我们要选择适合表现课件

内容的制作平台。如PowerPoint，Authorware

等

5.制作合成

:有了制作脚本并根据脚本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒体创作工具对各种素材进行编辑，按照教学进程、教学结构以及脚本的设计思路，将课件分成模块进行制作，然后将各模块进行交互、链接，最后整合成一个多媒体课件，制作课件一定要注意以下几个原则：

（1）内容与形式的统一。课件是用来辅助教学的，因此教学内容一定要有针对性，要有利于突出教学中的重点，突破教学中的难点。其次课件要符合教学原则和学生认知规律，内容组织清楚，阐述、演示逻辑性强。

（2）注重参与性。在制作课件时一定要在课件中留下一定的空间，能让老师和学生共同参与进来，这样就能提高学生的学习兴趣和学习热情，学生就会融入到教学当中去，如果一堂课从头到尾都是计算机唱主角，就像放电影一样，不经过学生的思考就将教学重点、难点都展示出来，那样不利于培养学生的思维能力、创新能力，失去了课件制作的意义。

（3）注意技术性:许多一线老师的计算机水平不是很高，所以首先要求课件操作简单，切换快捷；其次要求课件具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不应出现故障；第三，交互设计合理，页面跳转，人机应答都要合理；第四，要求兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上能正常运行。

6.预演、评审:制作光盘

编辑制作完一个课件后，一般要在相应学科组进行预演，由教师们从课件评价的标准等各方面进行评审，然后经过不断修改、补充、完善，直到达到最好的教学辅助效果。为了利于交流、便于保存，课件最后可以刻录成光盘。

网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过课件来传授教学内容，这就对网络多媒体教学课件提出了更高的要求。在教学科目选定的情况下，课件的制作一般分为设计脚本、组织开发和测试维护三个环节，其中每个环节都非常重要，都需要认真对待。

1、精心设计脚本。脚本的编写是在对教学内容认真分析研究的基础上进行的。在设计脚本时，首先，要根据教学目标，仔细分析和研究教材的教学内容，理解重点、难点问题，确定课件的内容结构、表现形式及教学顺序。其次，编写文字脚本。主要是根据教学目标的需要，按照一定的教学策略，合理安排和组织教学内容，设计教师活动、学生活动等，形成有序的课件框架。再次，编写制作脚本。制作脚本是在吃透文字脚本的基础上进行的。编制中，应针对教学需要，根据多媒体的表现特点，综合编排图片、影像、声音等素材。制作脚本是课件制作的基础，制作脚本编写完成后，整个课件的形状基本上就出来了。因此，对制作脚本的编写必须认真细致，考虑全面。

2、周密组织开发。多媒体CAI课件的设计与开发需要用到计算机知识、专业知识、教育学和心理学知识等多方面知识。由于开发网络多媒体教学课件是一项大的系统工程，根据条件，应成立由各类专业人员组成的科研小组集体攻关，同时，也要求参与课件开发的教师应掌握多种知识。在具体开发中，第一，要选择合适的工具软件。选择何种工具软件，将直接影响到制作课件的质量，因此应根据课件的内容和表现形式加以正确选择。常用的软件有多媒体编辑软件、图形、图像处理软件、字处理软件等。第二，要精选设计素材。一个课件的成功与否，在很大程度上取决于其各种素材的质量和丰富程度，这就要求掌握大量课件设计素材。对所拥有的资料应首先进行数字化处理，变成可供计算机使用的数据，对需要改动的素材，可先利用图形、图像或其它工具软件加以处理，尔后再应用。素材在课件的设计中占有非常重要的地位，因而应注意平时的积累。第三，要抓好制作合成。制作合成是将脚本变成课件、使教学思想付诸行动的关键环节，其主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成符合教学目的、便于学生学习、掌握的CAI课件。

3、认真测试维护。网络多媒体教学课件制作完成以后，并不等于万事大吉，还应对其进行反复的测试、试用，以便于发现并解决问题，尤其是对学生反馈的意见要认真研究对待，力争制作出对大多数学生适用的课件。另外，随着知识的不断更新、教学内容的不断发展以及教学形式的不断改进，网络多媒体教学课件也需要不断地加以修改、完善，以适应网络教学发展的需要。

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