就像古代设计一样，心思学正在走进我们生活的各个方面。于是，设计与心思研讨的结合在明天显得非常重要。环境心思学家以为：视觉比其他觉得器官都要兴旺，而来自生活环境中的少量信息大局部都要经过视觉和听觉传达而来。由此可以看出视觉在古代设计美学中的重要作用。

什麼是设计？什麼是设计美学？普通而言，只需具有美感经历、具有运用功用的造型活动，都可以称为“设计”。所谓的美感经历与运用功用，不只是由创作者来感受与判别，也要加上消费者、消费者来判别。在迷信技术的根底上，综合社会的、人类的、经济的、技术的、心思的、艺术的各种要素，以大批量地消费可以满足人的片面需求的商品为目的所停止的发明性的消费理论活动都可以称之为设计。

设计是一门独立的艺术学科，它的研讨内容和效劳对象有别于传统的艺术门类，因而设计美学也有别于传统的绘画和装饰。在当代人们的日常生活中，“古代设计”呈现的频率越来越高了。“古代设计”可以看成是一个以“设计”为中心的固定词。众所周知，设计是一门综合性极强的学科，它触及到社会、文明、经济、市场、科技等诸多方面的要素，其审美规范也随着这诸多要素的变化而改动。古代设计是一门后起的能够是最有开展时机的造型艺术分支，技术美学是一门新兴的很有潜力的美学分支，而设计美学是技术美学的中心，设计是一种发明性的活动，其目的是鉴定工业商品形、式方面的质量，这些质量也包括商品的内部特征，它们将商品无论从制造者的观念，还是从消费者的观念看，都变成一个一致的全体。因而古代设计美学的价值和意义，在明天的生活中是一种普遍的存在。古代设计美学的纯熟运用对专门的设计师来说是必要的，关于美学家和艺术实际家来说是不应无视的，关于大众来说也是很有协助的和有意义的。

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从定义上看，设计就是具有美感经历、运用功用的造型活动。而视觉传达设计就是用视觉要素来沟通、压服的造型活动。在视觉传达设计的学习的进程，对造型美的感受才能是个起步。先学会对“美”的感受，再熟习对“美”的布置。回归设计的要素，有三大局部：第一，造型美的感受才能以及由此所开辟的技术。第二，事、物、情的感受才能以及由此所开辟的技术。第三，美感与诗意的结合才能及由此所开辟的技术。

设计行业因专业分工大体上分红空间设计、工业设计、视觉传达设计、其他类等四大范畴。纯美术大体上可分红安装艺术、绘画、修建艺术、雕塑等四大范畴。设计要捕获美感，特别是视觉传达设计。视觉传达设计擅以文字、符号、造形来捕获美感，捕获表达意象、意念与希图，进而到达沟通与压服的效果，因而视觉传达设计也可称为商业设计，这层范畴还包括：广告设计、包装设计、企业辨认设计、橱窗设计、展现设计、舞台设计等等，次要以传达讯息、注重“视觉”效果，以达压服消费者的目的。另一方面，视觉传达设计的开展对空间设计、商品设计有相当水平的影响。如舞台、景观设计与之相反相成，以及同商品语意表达的敏理性等等。

视觉传达设计进程中，除了对造型美的感受才能之外，如何从日常生活事情中，找出“着力点”，这种才能就是心眼的开发。视觉传达设计作品遭到设计的目的性、资料性、沟通性的条件影响，设计者必需具有一种关于事务描绘及沟通的才能，称为“心眼”，也就是巧思、想点子的才能。这些才能包括了：文学性、沟通性、两面性、生活性、议题性、语文性等。

公益广告、竞选海报、平面包装等运用媒体电视、网际网站等的设计作品之共同要素，第一就是运用视觉媒体资料，第二就是以沟通、压服为目的。所以可以说，视觉传达设计是运用视觉要素来停止沟通、压服，视觉的要素，除了点线面体以及明度、彩度、色相的组合与讨论之外，还须有心思层面与文明知识层面的讨论。心思层面，即是指美感的捕获，只是不同时期的定义不同而已。文明层面，则是运用受众的文明风俗里熟习的文明代码来完成美感的捕获。

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古代设计运动展开了形而下的美学和实验美学的范畴，后古代设计运动则展开了符号美学和文明美学的范畴。因而，这些开展将美感的通则以三局部来讨论：造型美感的元素、造型美感的准绳、跨越笼统美的准绳（文明造型里的符号故事）。造型美感元素包括形与点、线、面、体、空间，色与光以及质感、纹理与量感等。视点、**与从立体到平面，构图、取景与组织等性质的讨论。造型的准绳就是如何有美感地布置造型元素，讨论造型元素的关系。这其中，格式塔心思学是德国心思学派很重要的一支，复杂地包括群化、虚势、视觉恒常性、错觉的生理原理的描绘。

造型的美感遭到不同文明下的影响，意思表达的描绘，能够会因而而差别。在古代设计运动影响下，人们被驯化出欣赏笼统、简洁造型的肉眼，这种美感的驯化景象阐明了：美感是可以改动的，异样的，美学是也可以转变的。在后古代设计运动影响下，人们又被驯化出欣赏造型里的符号性与故事性。设计办法趋于“交代”设计与消费步骤的顺序性，办法论趋于“实证主义与迷信主义”衍生出的许多观念。

在少数状况下，设计商品手中的触觉是经过所谓“视觉质感”调动起来的，或许像是这样被调动起来，再由它亲手触摸加以验证的。所以古代设计师，尤其是立体图像设计师该当依据需求把调动受众的质感观照才能列入考虑范围。当理解特定（市场区隔）的广告阅受众的习性与需求之后，所展开的表达、沟通、压服的进程就是传达。其中的关键点在于“如何感动人心”，特别注重压服的技巧。所以，传达要素与视觉要素结合时，创意或点子就十分重要。

艺术品最终的功用在于重现美感经历，而设计除了捕获美感，更注重适用与运用的功用。所以设计活动与设计作品，通常比起艺术品愈加与生活亲密结合，这也是设计中的美学愈显重要的根由。

很多小伙伴问，关于美学自考必考知识点有哪些？自考知识点的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于美学自考必考知识点有哪些？自考知识点全部问题，希望对你有帮助！

美学自考必考知识点有哪些？

美学自考知识重点：

1、审美趣味：个人在审美活动和审美评价中所体现出来的个人的爱好和倾向，它是主体社会性的显现，具有强烈的社会性。

2、美感：主体在具体活动中与审美对象同时建立起来的呈现出的审美主体的存在方式和存在状态，它体现出主体直观到超越功利、伦理、认识的人生境界，体验出人和世界的意义而表现出来的幸福感、自由感和愉悦感。 3、审美意识：审美主体在具体的活动中被具有独特性质的个体深深吸引，而情不自禁的对之进行领悟、体会、咀嚼，进而陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。

4、寓教于乐：古罗马贺拉斯提出，将美育看作娱乐和道德教育的统一，要求文艺要具有艺术魅力，以感动给人以教益。

5、审美直观：直观是审美经验的一种重要特征，它是指不需要概念推理能够直接把握对象的审美特征，直观分为感性直观和本质直观，前者是指通过主体感觉器官不把握对象的感性特征，后者是指通过直觉把握对象的本质特征。

6、美感欣赏活动：指主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价，提出艺术教育和审美教育通过感性的途径完善人性

7、费希纳：倡导“自上而下”研究美学的方法，实验学家命运悲剧。

自考本科教育学要考哪些科目

自考本科教育学要考的科目如下：

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育、心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法（二）、认知心理、现代教育技术等。

教育学是一门普通高等学校本科专业，这一专业的学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架。

同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

混凝土结构设计原理知识点总结是什么?

《混凝土结构设计原理》知识点如下：

1、强度越高的钢筋要求与混凝土的粘结强度越高，提高粘结强度的办法是将钢筋表面轧成有规律的突出花纹，也即带肋钢筋（我国为月牙纹）。

2、屈服强度fy loweryield，是钢筋强度的设计依据。

3、余热处理钢筋RRB400Ⅳ级钢筋强度太高，不适宜作为钢筋混凝土构件中的配筋，一般冷拉后作预应力筋。

4、钢筋的塑性指标主要有两个：延伸率和冷弯性能。这两个指标反映了钢筋的塑性性能和变形能力。

5、预应力钢丝是以优质高碳钢盘条经等温淬火再拉拔而成的钢丝。

第一次复习自学考试教材应该做什么？知识点怎样能记得更牢固？很多自考生在正式进入复习阶段，开始第一遍复习教材的时候，容易找不到方法，一页一页继续看，继续啃知识点，其实，有可能会造成时间的浪费，考生们可以尝试这样做。

01多分析多总结

在第一次复习教材的时候，每学习一个章节都做一次总结，总结出这个章节的知识点，易错点，重点，难点等，等到以后再复习这个章节的时候也能很方便明了地看懂这个章节的所有知识点。

在做题之后也要分析总结，看自己错在哪里，如果是粗心，那之后就要多注意、仔细一点，如果是知识点还未掌握，那就再去攻克。

02循环复习，不断巩固

记忆是有时间限制的，要记的内容我们不断去复习。复习完一个章节之后，在下次复习下一个章节前把之前的那个章节温习一遍。这样可以加强之前章节知识点的掌握，能够不断进行巩固，也可以检测一下你是否忘记了上一章节所学的知识点了。

03一定要坚持学习

很多参加高等教育自学考试的考生，平时上班，业余时间本来就不多，还总想着玩玩手机，打打游戏。学习是一个长期坚持的事情，至少在考试前是不可松懈的。每天都要坚持看看，复习温习一下之前复习的，再学习一点新的知识点，一直坚持到高等教育自学考试考试。

04报读考前辅导班

如果考生的基础水平实在是不好，自己复习，静不下来看书，记不住知识点，那么就可以选择一个高等教育自学考试考前辅导班，上辅导课进行学习。有专业的自考辅导班的老师面授课辅导，这样复习起来就不用那么吃力，也容易掌握书中的知识点。

总之，考生们一定要有针对性地复习教材，讲究方法，讲究效率。

八月份自考就开始了，还有好多内容没记，越急越记不住怎么办，有什么好的学习方法？一、学以致用：

理解的知识就要运用，运用才是学习的目的。

该记住的东西要马上记住，并及时巩固，反复运用，以达到滚瓜烂熟的地步。

二、重复是记忆之本：

学习、尝试记忆、重复、巩固、再重复，直到倒背如流、运用自如才放过。

三、反复思考：

思考是一座桥，把别人的知识转化为你自己的东西。

四、温故而知新：

注意知识内在之间的联系、比较，注重知识之间的整理归纳，将零星的知识串连起来，使之系统化、条理化、形成知识链，便于对比，也便于选择，更利于应用。

五、理解加上总结等于记忆。

六、突出重点：可以全面复习，但不要面面俱到，还是要抓住关键、突出重点，这样成效才好，学得又轻松。

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设计美学的学科特点应包括以下几个方面:

第一,应用性。西方美学与艺术理论从古希腊起一直到19世纪,始终是以哲学为主导,围绕抽象的哲学理论而展开的。但哲学家本身并非艺术家,自己没有艺术创作经验,他们的理论很难指导艺术创作与欣赏。19世纪后美学发展逐渐成熟,针对各部类的艺术与创作,逐渐发展出各领域的美学。同样,在现代工业文明发生伊始,美学也开始关注现实应用中的问题,设计美学也就应运而生。因此,强烈的现实应用性是设计美学的首要特征。

第二,审美性。设计活动是一种基于现实应用基础上的艺术创造活动,因此与功能性相联系的是审美性特征。设计的艺术性和审美性首先体现为设计是一种美的“造型艺术”或“视觉艺术”。所以,设计美学所研究的艺术性内容,往往与视觉美学、造型艺术所研究的内容相似。从具体应用角度看,设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法,通过视觉语言传达出来的过程。所以,这种视觉语言只有具备了艺术化的特征,才会体现出设计作为美的形式的特点。因此,除了符合功能性的要求之外,审美性是现代设计必须重视的问题。

第三,技术性。设计是建立在技术基础之上的应用学科,现代工业技术的革命引起了设计理论和应用的产生。技术因素不但是设计美学的基本因素以及设计的基础和依托,而且也决定了设计审美风格的形成。工业文明的发展,使机器化大生产代替了传统的手工艺生产,工艺美学也被现代设计美学取代。工业时代的大批量、标准化生产方式,使功能主义成为基本的审美法则,简洁、抽象、科学化的设计审美原则曾风靡一时。可见,现代主义设计审美风格的形成,主要是现代技术影响的结果。

第四,创新性。艺术创新和创造不但是审美的要求,更是现代设计的基本要求,设计就是创新。如果缺少发明,设计将失去价值;如果缺少创造,产品将失去生命。因人们的审美心理蕴含着求新、求异、求美的特征,所以就决定了设计必须做到求新、求异、求变。所谓设计的创新,包含着不同的层次,它可以是在原有基础上的改良,也可以是完全的创新。因此,设计的核心是一种创造行为,设计美学研究的就是一种创造性地解决问题的方法。独创性是设计美学区别于其它学科门类的主要特征。

第五,市场性。设计美学研究的依托是市场规律,市场竞争的法则造就了设计的审美趣味。早期设计美学,功能主义的审美风格就是工业时代追求经济效益的结果,现代主义风格就是市场作用的显著结果。市场的核心是消费者的基本需求,正是这种消费需求影响着消费者对设计风格的要求不断发生变化。所以,市场需求法则和市场规律是设计师创造的基本原则和准则。准确把握市场需求,紧跟时代潮流,是对每一个设计师最起码的要求。

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