新媒体运营是一种运营手段。

新媒体运营通过现代化移动互联网手段，通过利用抖音、快手、微信、微博、贴吧等新兴媒体平台工具进行产品宣传、推广、产品营销的一系列运营手段。

新媒体能在短时间内迅速吸收大量读者，跟它草根的特性远远分不开，使“人人都是新闻传播者”成为现实。正是因为这种特性，让新媒体渐渐地改变了人们的思想观念甚至是生活方式。

这种新的方式开启了社会新的领域，激发了一直“保持沉默”的草根群体，唤醒了他们都能亲自参与社会进程的诉求欲望和权利欲望。这也是新媒体能够迅速崛起，推动社会进步的最根本的也是最重要的力量。

新媒体特点

1、传播方式双向化

传统媒体信息传播的方式是单向的、线性的、不可选择的。表现为特定的时间内由信息的发布者向受众发布信息，受众被动接受信息，缺少信息的反馈。

2、接收方式从固定到移动

无线移动技术的发展使得新媒体具备移动性的特点，通过移动互联网技术，使得用手机浏览网页、看电视等等实现动态化，不仅仅局限于固定场所。

3、传播行为更加个性化

微博、微信、博客、播客等新的传播方式使得每一个人都成为信息的发布者，个性的表达自己的观点，传播自己关注的信息。传播内容与传播形式等完全是我的地盘我做主。个性化的传播方式一方面让众人体会着发布信息，影响他人的快感。

4、传播速度实时化

相对于传统传播媒介的传播方式，新媒体的传播借助互联网技术，信息传播变得更加迅速，实时接收信息，实时做出相应反馈已不再困难。

教学媒体是支持教学和学习的各种媒体形式，包括文字、图片、音频、视频等。根据基础教育实践经验和理论研究，教学媒体可分为以下几种：

1.传统媒体：传统教学媒体包括书籍、黑板、纸张、墙挂、实物模型等。它们都是传统课堂中常用的教学媒体。

2.智能白板：智能白板是具有高度互动性和智能化的新型教学媒介，使用智能笔或触摸技术输入手写文字、绘图、图像、软件、视频、动画等多媒体形式，可以实现与电子设备、网络和多媒体技术的融合。

3.图像媒体：图像媒体包括图像和照片，可轻松地在课堂上或线上教育中使用，包括 PPT、视频、教学片等。

4.实物模型：实物模型可以让学生在视觉上更形象地理解所学知识，如解剖模型、化学结构式模型等。

5. VR/AR媒体：虚拟现实和增强现实技术在教育中的应用已经得到了广泛的关注，这些先进的技术可以为教育带来更多的创新思路。

6.网络媒体：在网络教学和在线教育中，教学媒体包括网页、电子邮件、讨论区、电子通知、多媒体资源等。

不同类型的教学媒体对于不同的教学目标达成有着不同的贡献，多种类型的教学媒体也可以被组合使用，以取得最佳的教学效果。

算

新媒体（New Media）是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。

新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。

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