新媒体的运改举话是相对于就媒体而言的一种新的传播方式，传统媒体主要是报纸。电视和广播这样的方式，新型的媒体较过去要重视互动和效率，以前的单向传播变成多向，主要包括现在常见的两微一端。

新媒体是利用数字技术，通计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑内、手机、数字电视容机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。广义的新媒体包括两大类：

一是基于技术进步引起的媒体形态的变革，尤其是基于无线通信技术和网络技术出现的媒体形态，如数字电视、IPTV（交互式网络电视）、手机终端等；

二是随着人们生活方式的转变，以前已经存在，现在才被应用于信息传播的载体，例如楼宇电视、车载电旁碧视等。狭义的新媒体仅指第一类，基于技术进步而产生的媒体形态。

扩展资料

实际上，新媒体可以被视为新技术的产物，数字化、多媒体、网络等最新技术均是新媒体出现的必备条件。

新媒体诞生以后，媒介传播的形态就发生了翻天覆地的变化，诸如地铁阅读、写字楼大屏幕等，都是将传统媒体的传播内容移植到了全新的传播空间。这种变化包含如下几个技术元素：

首先，数字化的出现使大量的传统媒体加入到了新媒体的阵营，这一改变主要呈现为媒体的技术变革，不论是内容存储的数字化，还是传播的数字化歼租，都大幅度提升了媒介的传播效率。

其次，媒介形态也因新技术的诞生而呈现出多样化，网络电视、网络广播、电子阅读器等均将传统媒体的内容移植到了新的媒介平台上。

多媒体设备有多媒体硬件系统、多媒体操作系统、多媒体处理系统工具和用户应用软件等。

1、多媒体硬件系统

多媒体操作系统也称为多媒体核心系统，具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。

2、多媒体操作系统

多媒体操作系统包括计算机硬件、声音、视频处理器、多种媒体输入、输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片、光盘驱动器等。

3、多媒体处理系统工具

多媒体处理系统工具或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。

4、用户应用软件

用户应用软件是根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，用户应用软件是面向大规模用户的系统产品。

多媒体教学的好处

1、多媒体教学使用方便、易于操作

这是广大用户乐于使用多媒体教学系统的一个重要原因。同传统的键盘输入操作相比，多媒体教学系统以鼠标、触摸屏、声音选择输入为主，辅以键盘输入，并有直观的操作提示，这就使不熟悉计算机的人也可以轻松自如地进行操作。

2、多媒体教学可以激发学生的学习兴趣

传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响，而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。

新型媒体主要包括社交媒体、网络视频、博客、播客、数字新闻、移动应用等形式。

社交媒体如微信、微博、Facebook等，这类媒体让人们可以随时随地分享和获取信息，与他人进行在线互动。它们大大加快了信息传播的速度，同时也提供了更广泛的信息来源。人们不仅可以是信息的接受者，也可以是信息的发布者和传播者。

网络视频平台如YouTube、哔哩哔哩等，它们提供了大量的视频内容，包括电影、电视剧、纪录片、教学视频等。这些平台使得内容的创作者可以直接与观众接触，不再需要通过传统的电视或电影发行渠道。

博客和播客则是个人表达观点和分享知识的重要平台。许多专业人士和意见领袖都通过博客和播客发布他们的见解和分析，为读者提供了另一种获取知识和信息的途径。

数字新闻则通过电子方式发布，包括在线报纸、电子杂志等。移动应用则针对手机和平板电脑等移动设备优化，提供定制的内容和服务。

这些新型媒体都利用了互联网的优势，提供了更为个性化、互动性和实时性的内容服务，改变了传统媒体的单向传播模式。同时，新型媒体也使得信息的传播更加迅速和广泛，大大提高了信息的利用效率。

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