（1）感觉媒体（Perception Medium）：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体。如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图像等。

（2）表示媒体（representation Medium）：指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换的编码。如图像编码（JPEG、MPEG等）、文本编码（ASCII码、GB2312等）和声音编码等。

（3）表现媒体（Presentation Medium）：指进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体；显示器、打印机、喇叭等为输出媒体。

（4）存储媒体（Storage Medium）：指用于存储表示媒体的物理介质。如硬盘、软盘、磁盘、光盘、ROM及RAM等。

（5）传输媒体（Transmission Medium）：指传输表示媒体的物理介质。如电缆、光缆等。

扩展资料：

媒体主要有以下功能：

1、监督与纠正不良现象。

2、协调社会关系。

3、传承文化。

4、提供娱乐。

5、引导大众。

6、传播资讯。

媒体常用术语：

1，受众：受众指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。受众从宏观上来看是一个巨大的集合体，从微观上来看有体现为具有丰富的社会多样性的人。

2，刊例：是媒体提供的可以发布在其上的广告形式和报价手册。我们通俗的可以理解为：刊载在媒体（电视、广播、报纸、杂志、网络媒体、户外媒体）上的广告的例子。

3，广告：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

4，目标受众：目标受众也可以称为目标顾客、目标群体或目标客群，指营销或者传播针对的接受人群。

5，收视率：指在某个时段收看某个电视节目的目标观众人数占总目标人群的比重，以百分比表示。

6，媒体价值指数：针对媒体的受众、广告报价、收视率、覆盖率等进行媒体评估的一个标准。

第五媒体是以手机为视听终端，手机上网为平台的个性化即时信息传播载体，它是以大众为传播目标，以定向为传播目的，以及时为传播效果，以互动为传播应用的大众传媒平台。第五媒体所谓媒体，是指传播信息的介质，通俗的说就是宣传平台，能为信息的传播提供平台的就可以称为媒体了，至于媒体的内容，应该根据国家现行的有关政策，结合广告市场的实际需求不断更新，确保其可行性、适宜性和有效性。此前，传统的四大媒体分别为:

1、报纸;

2、电视;

3、广播;

4、网络;

此外，还应有户外媒体、新媒体，如手机短信等。

随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如:IPTV、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。

媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。

1、文本：用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。

2、图像决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。

3、动画动画利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。

4、声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。

5、视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。

扩展资料：

多媒体技术具有以下主要特点：

1、集成能够通过多种渠道对信息进行统一的采集、存储、组织和合成。

2、受控多媒体技术是以计算机为中心，对多媒体信息进行综合处理和控制，并按照人们的要求以各种媒体形式呈现出来。同时，它作用于人的各种感官。

3、交互性是多媒体应用程序区别于传统信息传播媒体的主要特征之一。传统的信息传播媒介只能单向、被动地传播信息，而多媒体技术可以实现人们对信息的主动选择和控制。

4、非线性多媒体技术的非线性特性将改变传统的顺序读写模式。在过去，人们多采用章节、章节、页面的框架来一步一步地获取知识，而多媒体技术借助超文本链接将内容以更加灵活多变的方式呈现给读者。

5、当用户发出操作命令时，可以实时控制相应的多媒体信息。

6、交互性，它可以形成人与机器、人与机器的交互，也可以是人们根据需要控制的相互交流的操作环境和身临其境的场景。人机通信是多媒体的最大特点。

7、用户可以根据自己的需要、兴趣、任务要求、偏好和认知特征来使用信息，并拍摄图片、文字、声音等信息表达形式。

8、多媒体是一本永不停息的书。用户可以根据自己的目的和认知特征对信息进行重组，添加、删除或修改节点，重新建立链接。

参考资料来源：百度百科-多媒体

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