教学与管理是核心期刊。

1、教学与管理创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办的面向中国国内外公开发行的教育类学术期刊。据2020年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编辑委员会有编委21人；编辑部有责任编辑4人。

2、据2020年5月24日中国知网显示，《教学与管理》共出版文献24367篇、总被下载5534335次、总被引137099次，（2019版）复合影响因子为0.490、（2019版）综合影响因子为0.267。据2020年5月24日万方数据知识服务平台显示，《教学与管理》共载文18668篇、基金论文量为3439篇、被引量为94333次、下载量为718666次，影响因子为0.67。

3、教学与管理设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、师资建设、课程与教学、教师发展、比较教育等栏目。刊登内容既有理论学术探讨，又有实践改革探索，面向中国国内外公开发行的教育类学术期刊。办刊宗旨为“面向基层，注重实际，为广大中小学教师和教育教学研究人员服务”。

核心期刊的定义

核心期刊是某学科（或某领域）的重要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的期刊。

核心期刊的评选有一定的标准和流程。通常是由一些专业机构，根据期刊的影响因子、引用率、时效性等多个因素进行评估，从而确定该期刊是否为核心期刊。

核心期刊对于研究人员和学者来说非常重要，因为在这些期刊上发表的文章通常被认为是高质量的、有影响力的，可以提高作者的学术地位和声誉，同时也可以为其他研究人员提供有价值的参考。在确定某一期刊是否为核心期刊时，需要查看相关的专业机构或学会发布的核心期刊目录。

教学与研究是一本正规的期刊

《教学与研究》创刊于1953年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊，是国家社科基金首批资助期刊。

教学与研究是什么期刊

教学与研究期刊级别为核心期刊，出刊间期为月刊，期刊创办于1953年，教学与研究是中华人民关和国教育部主管、中国人民大学主办的季术性期刊。

教学与研究主要栏目设有马克忍主义基本理论研究、经莫著作研读、哲学问题探索、政治经济学前沿、马克恩主义中国化研究、国外马克恩主义研究、思想攻治教育研究、中国近现代史基本问题研究、当代中国社会发康研究、当代资本主义研究世界社会主义理论与实践等。

期刊的定义：

期刊是一种定期出版的学术刊物，用于发布学术研究成果和知识交流。

期刊通常经过严格的审稿流程，由专家学者进行评审和编辑，确保内容的学术质量和可信度。

教学与研究期刊的特点育科学类期刊。

该期刊主要刊载教育领域的研究成果、教学实践经验和教育改革探索等内容。

学术认可和评价：

教学与研究期刊经过严格的学术评审和审稿流程，确保所刊载的文章具有学术价值和可信度。该期刊在教育领域有一定的影响力和学术认可度，被广泛引用和参考。

教学与研究期育学会主办。该期刊旨在推动教育科学研究的发展，促进教育教学改革和实践的创新。教学与研究期刊的内容涵盖了教育理论、教育心理学、教育管理、教育技术、教育评价等多个领域。该期刊在学术界享有一定的声誉和影响力，被广泛用于教育研究、教育政策制定和教育实践指导等方面。

对于教育工作者、研究人员和学生来说，教学与研究期刊是一个重要的学术资源，可以获取最新的教育研究成果和教学实践经验。

教学管理与教育研究是国家级正规期刊。

教学管理是指对教育教学活动进行组织、协调和管理的一种行为。教学管理的目的是实现教育教学的高质量和高效率。

教学管理与教育研究是教育部主管、北京师范大学主办的国家级教育类学术期刊，面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域。

展示我国学校教育科研领域的最新成果，交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验，研究教育改革与发展中的重大现实和理论问题。

期刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，多年来致力于为教育领域的专家学者、管理者、工作者提供学术交流与服务。

主要栏目是教学管理、教育研究、特别报道、名家访谈、教学赏析、教师教育、教育成果、德育与心理、国际交流、互联网教育（互联网+教育）、图书评论、师生互动、热点聚焦。

由于教学和科研既有对立的一面，也有统一的一面，所以，我们在具体工作和考核中，应当根据工作的性质和对象不同而有所偏重。对小学生和中学生的老师而言，应当是教学重于科研;但对大学和一些成人学校的老师而言，应当是科研要重于教学才比较合适。

教学管理与教育研究的意义

教育研究是教学管理的重要基础。教育研究能够提供各种理论上的依据，为教育教学和教学管理工作提供相应的支持。教学管理中的各种问题，都可以通过教育研究的分析找到合适的解决方法。

高校管理中存在的课程设置问题，就需要通过教育研究得到相应的解决方案。现代教学手段研究对于提高教学质量和效益，更是必不可少的。教学管理与教育研究都是教育工作中的重要环节，两者之间的互相支持和互相促进，对于教育事业的发展有着非常重要的意义。

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