十二岁孩子适合学习动漫美术。动漫美术是一种非常有趣的艺术形式，可以培养孩子的创造力和想象力，同时也能让孩子学习绘画技巧和色彩运用等基础知识。此外，动漫作品从绘制、制作到发布都需要团队协作，因此学习动漫美术也能培养孩子的团队协作能力。

在具体的学习内容方面，可以学习一些简单的动漫人物绘制和场景绘制，掌握基础的素描结构和透视知识，以及色彩运用和人物造型设计等。同时，也可以学习一些速写和简单的水粉、油画等绘画技能，这些技能对于提高绘画基本功和创作能力有很大的帮助。

总之，对于十二岁的孩子来说，学习动漫美术是一个非常合适的选择，能够让他们在快乐和轻松的氛围中学习美术知识，提高自己的创造力和想象力，同时也能为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。

少儿美术分为以下几种:.

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。

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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

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7到12岁的儿童适合学习卡通漫画、国画、水粉等画作。这个年龄段的孩子通常对绘画有了一定的了解和认识，并且动手能力逐渐增强。学卡通漫画可以开发孩子的想象力和创造力，激发他们对画画的热爱；学习国画和水粉可以培养他们的色彩感知和绘画技巧。同时，这个年龄段的孩子也开始表现出对素描、写生等更深入的绘画技能的兴趣，可以根据他们的兴趣和需求，逐步引导和培养。

在教7到12岁儿童学习画画时，建议根据他们的年龄和兴趣进行分类教学。例如，对于幼儿感觉造型阶段（3-5岁）的孩子，可以采用绘画游戏的方式，激发他们对线、形、色的好奇和认知；对于儿童美术基础学段（6-8岁）的孩子，可以引导他们对物体、事件、生活、自然环境和视觉艺术的观察和体验，激发他们造型、创作的欲望和冲动；对于专业艺术拓展学段（8-16岁）的孩子，可以教授一些绘画知识和技法，帮助他们掌握更复杂的绘画技能。

总之，教7到12岁儿童学习画画需要根据他们的年龄和兴趣进行分类教学，重点培养他们的想象力和创造力，以及色彩感知和绘画技巧。同时，要注意引导他们从生活中寻找灵感，并通过绘画表达自己的内心世界。

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