1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，
正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工
作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反
对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
“三有三无树三气”活动
1、党员“三有”活动
（1）关键岗位有党员
要求广大党员在工作中以学校发展为己任，胸怀全局、无私奉献，服从组织安排，勇挑重担，并能胜任本职工作，做到“我的岗位我负责、我的课堂我负责、我的班级我负责、我的工作请放心”，奋发进取，敬业爱岗，树立党员的良好形象；
（2）困难面前有党员
在急难险重任务和各种困难风险考验面前，讲党性、顾大局，冲在前、干在先，充分展示共产党员风采，做到平时能看出来、关键时刻能站出来、危难时刻能豁出来，努力以高尚的精神示范人，以优良的作风带动人，以实在的业绩感召人，以良好的形象影响人，为党旗增光添彩，为群众树立榜样；
（3）突击攻关有党员
要始终坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”的思想路线，紧密结合学校发展战略，积极献计献策，扎实推进学校制度创新、管理创新、教育教学方式创新和文化创新，不断提升学校竞争力和教职工综合素质，并通过开展“三培养”（将优秀教师培养成入党积极分子，将普通党员培养成优秀骨干教师，将优秀党员培养成学校管理人才）等活动，提高党员教师素质，练就过硬本领，进而敢于承担重任，善于破解难题，勇于迎接挑战，
2、党员“三无”活动
（1）党员身边无事故
牢固树立安全意识、充分认识到“安全重于泰山”的真正内涵，在实际工作中从自身做起，从身边做起、人人当好安全责任人，确保学校不发生安全事故，尤其是不发生重大安全事故。。
（2）党员身边无纠纷
围绕促进学校和谐创先争优，各支部要能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。共产党员立场坚定、旗帜鲜明，成为维护社会稳定的骨干力量。同事间要能团结协作，共同进步，与自身有关的矛盾纠纷，要多反省自我，多找主观原因，严以律己，宽以待人，对身边的矛盾能及时发现，妥善化解身边的纠纷，为创建和谐校园作出自己的努力
（3)党员身边无违纪
对学校的各项规章制度要能模范遵守，带头执行学校的各项政策，通过自身的行动来带动全体教职工的行动，进而提高学校的执行力。
3、树立“三气”
（1）浩然正气
广大党员应该一身正气，带头讲文明礼貌，带头讲行为规范，带头营造健康向上的办公室文化，同时在敢于对身边的丑行陋习进行劝导、批评。
（2）昂扬锐气
广大党员工作上应积极进取，勇于创新，不断更新教育教学思想，不断改革教学方法，逆势而上，工作效果明显，工作业绩突出。
（3）蓬勃朝气
广大党员要能不怕困难，愈挫愈勇，坚定信心，思想活跃，生机勃勃，始终保持良好的心态，始终充满生机和活力。
中小学党建工作标准化体系建设，强化针对性、实效性、主动性，围绕教育精明增长抓党建，通过抓党建促教育精明增长。
基层党组织标准化建设考核指标体系共有三级指标，四大部分、十六项、三十二条。其中思想建设（25分）包括中心组学习、党课、主题教育活动和民主生活会；组织建设（25分）包括党组织设置、领导班子建设、党员队伍建设和民主集中制的执行；作风建设（25分）包括干部调查研究制度、党员示范岗制度、党员联系群众制度和名师送教下乡制度；廉政建设（25分）包括落实党风廉政责任制、开展反腐倡廉教育、健全规章制度和组织行风评议。在第三级指标中，共设置了32条具体内容，每个指标条目都赋予一定的分值，满分为100分。
对基层工作经验在市及以上有关会议交流或发表的、获得上级部门表彰的以及党建工作有创新并产生好的效果给予加分；对领导不团结影响工作、主要领导干部或班子集体有违法违纪的以及出现严重违背师德现象的给予适当减分。
学校党建工作标准化体系建立后，我们积极组织实施，定期组织检查观摩评比，并按照项目进行评分。通过标准化体系的实施，学校党建工作的落脚点和归宿点更加明确，党组织的凝聚力战斗力进一步加强，党员先锋模范作用得到充分发挥，实现了党建工作和教育教学工作的同频共振，为促进教育的精明增长提供了强大的思想动力和组织保证，各级各类教育得到了长足的发展。
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