文创产品开发计划书篇1

活动名称： xx学院第x届“文化艺术节”。

活动时间： xx年x月xx日——xx年x月xx日。

参赛对象： xx大学xx学院全体学生。

活动地点：南校区x区和x区前空地。

主办单位： xx学院。

承办单位： xx院分团委宣传部和xx系。

赞助单位：南校区xx校园专卖店、学生xx网。

助阵嘉宾： x校区xx社。

一、活动目的

为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中，弘扬国粹，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色

二、活动背景

伴随着xx年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。

三、活动形式

1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品（详见文化艺术节参赛须知）。

2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看。

3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中）。

4、相关专业学生的书画作品展览为主题。

5、在南校区e区和f区前面空地进行展出。

6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖。

7、颁奖典礼（待定）。

四、展览板块

会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。

展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。

评比区：主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。

宣传助演区：主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。

五、现场板块

1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。

2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。

3、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。

4、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。

六、宣传及准备工作

1、拟定初步策划方案x月x日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。

2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），x月x日之前完成。

3、通过各班团支书在院内征集作品，x月x日前征集完。

4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传

5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。

6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。

七活动总结及表彰

1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。

2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定）

3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。

参赛对象： xx学院全体学生。

参赛方式：各院（系）选出三人的代表队参赛。

参赛形式： 19支代表队进行现场答辩。

比赛程序

一）比赛开始

（赛前已通过抽签将19支代表队编号1—19号，各队队员也已编号1、2、3）

1、必答题环节——步步为营

共六轮，每位选手必须选择一题作答，答对加100分，答错不扣分。本环节将题目分为中国古代史、中国近代史、中国民-国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六大版块，第一轮按代表队1→19的顺序有各对1号队员选择题目类型作答，其他选手不可代答，二轮三轮则分别由各队的2号3号作答，到4→6轮则按代表队19→1的顺序且队员按3、2、1的顺序作答，以示公平。每个版块设置八道题，若某版块中题目被选完，则只能选择其它版块的题目。本环节每队各有一次向观众求助的机会，求助时将事先为各队备好的一个求助娃娃由工作人员送予观众，以示该队求助机会已经用了。观众答对，该队加100分，答错不扣分。

2、抢答题环节——我们都是快枪手

此环节为抢答形式，但不记分，旨在让选手适应抢答环境。必答题结束，抢答题将开始，此时通过考官出题（一般关于时间或重要事件的名称），要求选手进行抢答，由各队谁先举手为准抢答。

二）比赛结束

若此时一、二、三等奖各一名的差度还没有形成，可对并列的代表队进行加赛；若已经形成一、二、三等奖，则有请嘉宾对本次百科知识竞赛进行点评。比赛结果稍后揭晓。

三）颁奖

主持人宣布获奖结果，并由嘉宾颁奖。各代表队颁发团体奖，个人颁发荣誉证书。

四）抽奖由嘉宾抽取三位幸运观众，观众凭入场券上的编号到前台领取精美小礼品

五）主持人宣布活动结束

六）参赛者、嘉宾及相关组织人员合影留恋

奖项设置

一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

各代表队颁发团体奖状，个人颁发荣誉证书。

奖品如下：

一等奖（一队）：获得一等奖荣誉证书本队每人发放一套毯子；

二等奖（一队）：获得二等奖荣誉证书本队每人一套洗漱用品；

三等奖（一队）：获得三等奖荣誉证书本队一人获得洗发水一瓶；

优胜奖（四队）：获得优胜奖奖状。

七）费用合计

1、毯子一个150元（3套450元）

2、套洗漱用品80元（3套240元）

3、洗发水一瓶30元

4、4个奖状100元

八）合计820元整

为进一步营造我校浓厚的校园学术和创新的氛围，提高在校大学生的创新能力与实践能力，校团委组织拟定于xx年x月x日至x月下旬举办——xx大学‘可口可乐杯’企业文化创意设计大赛.

一、活动名称

集美大学“可口可乐杯”企业文化创意设计大赛。

二、主办单位

校团委。

承办单位：各学院分团委、校学生会、校学生社团联合会、xx大学KAB大学生创业俱乐部。

协办单位：xx市xx可口可乐饮料有限公司。

三、参赛对象

以学院为单位组队参赛，各学院至少组一队（共5人，其中指导老师1人，组长1人，参赛组员3人），共四十队。

四、活动主题

创意让生活更精彩。

五、活动方式

分为初赛、培训和决赛三个阶段。

六、活动流程

1、前期宣传以及报名：x月x日至x月x日。

2、启动仪式：x月x日晚xx启动仪式暨首场辅导讲座。

3、初赛：x月x日。

4、决赛前期培训（x月x日—x月x日）：校团委组织对15支优胜队进行培训，包括辅导讲座和参观工厂。

5、决赛（初定x月x日周x举行）。

从15支参赛队伍中以得分高低评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，且对各个学院根据各个学院选手的总得分评出一、二、三名。分别颁发奖杯、奖金和证书。

七、大赛地点

xx大xx楼学术报告厅。

伴随着改革开放的进一步深化，我们国家在进入二十一世纪之后，综合国力有了显着的提升。经济与科技等方面的快速发展，无疑为我们国家近几年的社会发展及社会当中的各个行业发展提供了新动力。就文创产品来说，其可以被看做是一种文化传播的工具，也可以是一种社会发展与国民思想意识改变的必然产物。有市场就会有变迁与发展。市场需求量的逐渐增加，使得现阶段各个高校开设了文创产品策划课程。因此，对高校文创产品策划课程未来发展趋势研究有着鲜明的现实意义。

一、文创产品的概述

（一）文创产品定义

度具体价值没有办法进行量化处理。

（二）文创产品的`基本特征

文化创意产品的基本特征源于其基本社会价值表现，与实际应用价值表现。就文创产品的基本体现来说，第一个基本特征就是具有鲜明的文化性。因为文创产品的设计理念是立足于不同文化内涵的，同时文创产品的基本构成也包含了文化内容。同时文创产品的原创性与教育性同样十分的鲜明。第二个基本特征便是抽象性。正所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”虽然文化创意产品的最初设计理念是设计师的理念体现，但是因为个体与个体之间本身便存在着巨大的差异性，所以产品还是一样的产品，而每一个人观看之后的感受则是不同的。第三个基本特征是独特性。因为幺每一个文化创意产品的文化内容是不同的，所以决定了每一个产品都是具有独特性的。第四个基本特征就是价值性。文化创意产品的最终目的是文化的传播，这是文创产品的文化价值。而其自身所具有的功能，将会形成特定的文化价值。

二、高校文创产品策划课程未来发展趋势

就高校文创产品策划课程来说，其最终的目的是人才的培养，并且希望通过此培养可以使学生在社会当中，具有一个良好的社会竞争力。而各个高校之所以会在原有固定的教学体系当中加入一个新的教育体系，是因为市场当有明显的需求意向。首先，经济的快速发展已经促进了旅游行业的进一步发展，而旅游行业的迅速发展势必会带动一系列的附加产业的发展。例如，纪念品就是文创产品的一个主要营销渠道。在市场不断增加的同时，社会对于文创产品策划设计的专业人员需求量也就不断的增加[3]。其次，为留住传统文化的最后一点“薪火”。近几年博物馆的建设从新的回到了人们的事业当中。但是传统的文化传播方式已经不能很好的发挥作用。所以博物馆对于文创产品设计人员的需求量也在不断的增加。再次，现阶段的社会发展决定了文创产品设计人员必须具手绘与电脑绘图的综合能力，因此即使在几年之后社会对于该方面人员的需求量已经饱和。但是这方面的设计人员仍然可以靠着自身的专业知识谋求好的发展。

总而言之，无论是从社会需求还是立足于个体本位来说，高校文创产品策划课程未来发展将会呈现一个递增的趋势。

三、结语

文创产品策划作为近几年的一个新型行业，已经出现便受到了很多人的追捧与喜爱。其最终的产物也是具有鲜明文化特色，但是容易被当代人所接受的产物。从根本意义上来说，文创产品为文化在新时代的传承过程当中起到了关键性的作用。综上所述，文化传承的必要性与社会发展的大趋势，决定了文创产品策划工作将会存在着一个大的人才需求市场。而各个高校现阶段的文创产品策划课程教育，虽然处于起步阶段，但是教育发展本就不是一蹴而就的，我们应该坚实的走好每一步。

文创产品该如何规划设计？

很多时候文创产品不好卖，其根本在于文创产品开发定位就出现了偏差，设计者对产品所面对的消费人群、使用痛点等等，都没有进行过深入研究，只是把一个图案拿过来简单复制，这种粗放的设计模式就导致不会有好的销量，文创设计师在商业考量上的集体失智主要由于市场大环境所致，但这并不代表设计师无法做出兼有文化和商业素质的产品。

前瞻产业研究院认为，绑定文化IP是一大重点。有必要再对文化IP做一些解释，这类IP应该有更加广泛的定义，例如成都的熊猫邮局，它是由熊猫作为一个核心呈现，熊猫是全国人民长期积累的共同心理意识所形成的文化符号，但你很难用某种具体的文化形式去概括它。

传统产品运营看的是流量，而今互联网流量红利消失，新媒体时代，产品运营需要全新的打法，好的内容必然是吸引眼球的关键，而作为自带内容的文创产品定要在此处大书特书。

个人战略课程一共有5个阶段：

PBL0项目导入——PBL1行业调研——PBL2个人对标——PBL3发展路书——PBL4商业变现

第0章、项目导入

在课程开始之前，你需要具备一些基本意识和素养。

1、战略思维是优秀人的底层思维。要培养自己从未来看现在的能力。

以前我认为，我有多少能力做多少事，以现有的情况来判断未来，而真正成功的人，都很清楚自己未来想要什么，然后根据目标来推导现在，这就是课程里面说的战略思维，从未来看现在的能力。

项目分为4个部分：

项目一，行业和职业路径研究；

项目二，对标人物研究；

项目三，成就事件和个人路书；

项目四，个人品牌价值商业变现。

这四个项目，一环扣一环，从大到小，从外到内，最终直指自己的职业目标及职业路径，是一套系统的方法论。

2、直面与解决问题

三个原则，成为PBL学习者：

原则一：积极主动解决问题；原则二：有策略的深度学习；原则三：完成比完美更重要。

这三个原则，不仅仅适用于课程本身，也可运用在工作和生活的方方面面。在职业生涯过程中，如果你能做到积极主动解决问题，有策略有重点的学习提升，有目标，时刻紧盯进度，就已经超越了很多人。人的一生，会遇到大大小小的问题，这个过程无不都是在解决问题，克服一个个的困难和挑战。人的思维、格局、解决问题的能力是决定一个人成败的关键。

第一章、行业调研

第一节：找到你的个人高价值区

1、看清职业人生大地图：我们要搞清楚两个问题，一是到底什么才是职业的最核心的本质？二是知道这个本质之后，提高自身价值的关键打法是什么？要关注什么样的指标呢？

这也让我反思，要站在未来，站在高处看自己的职业，看自己的未来，而不紧紧是关注现在，关注所在的公司和岗位。

2、了解职业的定义

职业是什么？职业是满足社会需求，参与社会分工，获取合理报酬，满足自身物质精神需求等社会交换形式。

职业的本质就是你解决了什么需求，得到的是什么分工，在分工里面你又是什么样一个层级呢。

3、复杂世界的分工

人类社会，已经发展出非常复杂的分工网络，每一个细小需求背后面，都有你想不到的一个复杂链条。一个需求逐渐衍生出一整个行业链条，然后是分工协作。

4、高手们的选择

战术方面的勤奋，往往掩盖了战略上面的无能。

高手们的决策，都是在越来越高价值的需求中，担任越来越重要的分工，反思我们自己，能不能设计出这样一条路径，找到一个持续上升的趋势，不断提升自己分工的解决问题的层级

你有没有抓住一个越来越高价值的需求，我今天所在的行业是越来越被需要，还是越来越不被需要？

项目第一周，就是职业赛道调研环节，做一个有价值有需求的行业发展调研；

项目第二周，找到对标人物，研究他的成功经验，优势和职业之道

项目第三周，个人发展路书，深度研究你过去的绩效，理解自己的赛道、优势、破局点

项目第四周，个人品牌的输出，你该如何执行这个需求，如何找到定位，调整个人品牌

真正的个人战略在于，站在一个越来越大的需求趋势之上，挤进一个越来越稀缺的分工层级。

简单6字，盯需求，做稀缺。

第二节、如何找到高增长点的行业？

1、识别上升行业，看到高回报

职业本身必须是一个高回报的项目，你得抬头看路。很多了做了一辈子，都比不过那些做了几年的，为什么？因为所在行业不一样，所提供的价值不一样，产生的回报肯定更不一样。

所以，古典老师说，一定要在年轻的时候，把自己的职业生涯押到一个上升的大趋势，找到这个趋势里面快速的增长点，让自己借着趋势往上跑。

2、如何找到个人的快速增长点

第一，找到行业内的新需求。第二，跳到高价值高需求的行业去。

寻找行业的增长点。你的行业新趋势在什么地方？以你的实力，进入这些新领域有哪些优势呢？

进入和新增行业结合的领域。第一互联网+；第二，一些文化文创的一些领域；第三，教育领域，K12教育与职业教育。

哪些地方这块看到这些行业趋势呢？可以从三个地方看到：

行业趋势：

一，垂直媒体，36Kr、虎嗅；

二，各大投资公司行业调研报告；

三，大公司的财报，会公布他们的未来方向；

组织趋势：

一，公司财报，总裁发言；

二，收入来源，未来业务重点，进来什么人；

三，核心客户需求

职业趋势

1、行业大神； 2、国外同行；  3、行业趋势

总结：职业生涯的前半段，一定要压到持续增长的高价值行业里，这是个人战略的首要目标，是天时地利人和第一最重要的选择；

怎么样找到行业新需求？怎么找到那个增长点？

两种策略，一是不断观察行业内的新需求出现，一个是不断地观察自己老行业和新行业之间的交接点，这些地方都是你的机会。

第三节、设计发展路径的4种方式

1、站在顶端，识别职业的全貌

组织就像一个立体锥形，有三层，顶层（领导配置资源的人）、中层（整合运营资源的人）、底层（执行），每个层面都分为八个职能，按照对外对内，对人对事来分为：服务、产品、研发、财务、人力资源、行政、销售、市场品牌

2、互联网是怎么改变分工的？

产品研发在产品这个大板块，市场销售服务在运营这个大板块，人力财务行政在中控这个板块。

3、设计你的职业路径

（1）向上移动，更高的层级，掌握更多的资源。管理路径

（2）向圆心这个方向移动，移动到更加专业、更加精深的部分。专业路径。

（3）左右移动，在这个扇区中间，从一个低价值的职能走向高价值的职能。上行路径。

（4）对外移动，去其他的组织、其他行业甚至挑到职场以外，关注生活。平衡路径

第四节、找到你核心竞争力

1、找到你在竞争力金字塔的位置

竞争力分为四层：体力层、简单脑力、复杂问题的脑力、解决创造性问题层。也就是说，解决那些没有边界的创造性问题，是整个职业中间最高等级的智慧。

解决问题的能力等于你的职业竞争力

解决问题，也是你在职业中间的护城河。不断解决创造性的问题，找到你自己的打法。

就拿我们学习了这门课程来说，不是听听课，做做笔记就结束了，也不单单是走完这4个项目，写篇文章，刷点击数，而是你真真正正对自己的人生开始探索，升起希望。

第二章对标人物研究

第一节对标一个人，找到你最优路径

1、和顶尖高手对标，提升自己

和顶级高手做对比，提升自己的方式，称之为对标管理，对标管理的内在逻辑是，你面对的问题，早有人在另外一个领域解决过。找到这个行业里面最好的人，研究他，结合自己的优势去模仿他，最后达成自己加速发展的结果。

对标的好处：1、探路灯，我们要找到好办法，太阳底下没有新鲜事，你的未来早就在一些高手身上预演过了。2、起到榜样的作用。不是鸡汤式的榜样，而是理性的榜样。3、对标是你的镜子，让你客观的看待自己。

第二节四步对标法

1、确立对标对象

2、收集资料进行分析

3、根据你和对标人物的差距制定一个计划

3、去行动一直到结果出现

该选什么样的人对标呢？你首先要扫描该领域第一、第二的人，而这个领域就是你希望在这里有所成长和突破的领域。

进一步筛选对标人物的时候，要注意三个原则：

一是看详实性，这个人要有足够多的资料和足够多不同角度的说法

二是对标和你相似的人，越相似的人越有可比性。最常见的（1）终点相似，他活成了你希望成长的样子；（2）出发点相似，你们来自同一个地方，同一个专业；（3）个性或者优势相似，你很想知道，像这样个性的人是怎么做事情的，相似度越高，只有相似才有可比性。

三是对标那些你能借鉴的东西。寻找分析对标人物的过程，应该把注意力放在这些可借鉴、能借鉴的东西上面，忽略一些客观条件。

第三节三层幕布，深度洞察世界

世界的三层幕布模式：

第一层：叫事件和规律

第二层：叫事件规律背后的策略和资源

第三层：调用这些资源的认知和价值观

100%的人能看懂第一层幕布；30-40%的人能走到第二层幕布，真正到第三层幕布的人，才是我们构建近这个世界的关键玩家

第三章：发展路书

什么是发展路书呢，其实就是将项目一、二关于行业的视野、人物的方向落在自己身上，变成个人的发展路书。

第一节：展开个人战略全景地图

1个公式，7个部分。

成果=战略*执行。就算一个人要去远方，首先你要知道方向，其次你要走。战略就是制定方向，而执行负责把这个方向给落实。如果战略是1，那执行就是后面的0，有战略没执行，永远是一个1，而有执行，没有好的战略，永远可能都是0。

战略包括：视野→方向→对标→破局点

执行包括：结构化思考（目标）→组织资源→盯KPI

这7个要素是一层一层递进关键，其中破局点和目标箭头可往返。

要素一：视野

做战略，最关键就是要提高自己的视野。战略就是站在现在看未来，如果自己看不到，就是要和那些看到的，站在时间源头的人一起并肩的往前看。

要素二：方向

当你看到世界之后，你会发现一些趋势是上升的，有些趋势是下降的，有些东西增长快，有些增长慢，这是第二个选择，方向的选择。你要选择那些与时间为朋友，越来越大的增量。这也提醒我，要时刻关注自己领域的趋势和方向，选择那些不断发展有前景有前途，站在风口猪都能飞起来。

之前的职业选择从未考虑过此，真的是知道的太少，人生都很盲目，傻乎乎的过了好多年。有了行业的区分，人力资源这块或相关的，有没有最新的趋势，这些趋势要怎么获得？这些都是值得长久探索的问题

要素三：对标

总有一些人走在我们前面，名人对标，从他们身上可以学到很多东西，这也是第二个项目的主体内容

要素四：破局点

在研究对标时，我们不是研究所有路径，而是抓住拐点，或者说破局点。任何一场战争、战役、战斗中间，都有一个关键的逆转点。对标人物的破局点，很有可能是你的破局点。接下来做做执行时，要全力以赴去突破这个点。

要素五：目标

想清楚了这个破局点，接下来开始制定可行的目标，目标要符合SMART法则。

要素六：资源

接下来是资源和策略层，围绕这个目标去组织自己的注意力、时间、财务和人力资源

要素七：结果

再下来，就是反复盯结果、KPI、绩效和进度.

战略和战术之间，是来回往返调整的，要素四破局点是一个往返折回的关系，可以随时调整变化。

95%的人都会犯的三个问题：

1、只有战术，没有战略。那些每年坚持读完多少本书，打多少字卡，全都是战术。他们很少去思考一个问题，这个世界正在发生什么，我学这些是增量还是存量，是与时间为友还是有敌。

2、把战术当成战略。比如问一个人，你的目标是什么？学习成长，再他为了什么，什么都答不出来，错把战术当做了战略。每天三件事、打卡一百天，这不是战略，而是战术。

3、只有战略没有战术。总是夸夸其谈，却什么都不行动，这是一件很悲哀的事情。

最好的关于战略的状态莫非于“顶天立地”

顶天，就是你站在一个最高的视野看问题，跟最聪明的人大脑联机，找方向定对标；

立地，是指你的脚站在地上，你是最接地气的，根据自己所在方位一步步往前挪。

第二节个人战略10问

做战略就是回答一系列精心设计过的有趣问题，用自由抒写的形式，回答十个有趣的问题。

第一部分：个人战略部分

1、在研究完趋势、路径和对标人物之后，我真正感兴趣的是什么？在这些感兴趣的事情背后，我真正想要的是什么？

2、当意识到什么东西是你真正想要的，为什么这些东西对你来说这么的重要？

3、当我得到自己想要的，我会很希望成为怎么样的人？

4、当我获得我想要的，我会给社会、行业、组织和家庭带来什么正面影响？

5、如果我要获得自己想要的，成为自己想成为的人，在这个过程中，我需要突破哪些关键节点？在这个过程中，有哪些重要的里程碑事件？

第二部分：个人战术部分

6、面对这些目标，我的优势和驱动力各自是什么？

7、面对这些目标，我的差距是哪些，我还差什么能力？

8、有哪些资源可以发挥我的优势？提高我的劣势？增强我的内驱力？

最决定你成长速度的是在职训练，721法则也证明，70%的精力应该话在真实的实践上，20%的精力应该花在同行交流上，10%的精力应该花在学习上。这也让我反思下，上班最重要的8小时，碌碌无为做着繁琐无成长的工作，也基本不与同行交流，花在学习上的时间再多有何用，真的有种本末倒置的感觉。

第三部分：整合部分

9、我在担忧什么？是什么阻碍了我获得自己想要的？

10、如果要完成前面的哪项目标，我们要对现状的做的哪些事情开始说不？

第三节：通过成就事件，挖掘自身优势

挖掘优势最好的方式，分析成就事件。

成就事件的分析方法：首先，用star法则写出你认为的成就事件；然后，通过梳理成就事件，挖掘所具备的能力及资源、背后的态度和认知、真正的驱动力是什么

第四章：商业变现

第一节：用好三个杠杆，提高个人身价

1、人才市场价格受什么因素影响？

公式一：人才价格=人才价值×价值感知×渠道数

要素一人才价值，包含能力+资源+态度，这是个人身价的三要素

公式二：个人身价=能力+资源+态度

要素二价值感知。如何把价值三元素能力、资源、态度三要素，不动声色的传播出去呢？

故事是最好的媒介，经典的叙事结构-STAR

如果有五分钟的时间，放心的用STAR结构

如果只有一分钟时间，就用ST缩写成P，架构变成PAR

如果只有10秒时间，就调整为PR结构

以上是把故事讲短的方法，如何把故事讲长。可从STAR原则中拓展的几个部分来体现讲故事人的思考力影响力和行动力。

从S-T，从现状到目标可以体现你的思考力

从T-A，从目标到行动，体现你整合资源的影响力

从A-R，从行动到结果，体现你的执行力

第二节：从个人品牌到建立自己的标签云

建立个人品牌势在必行，是个人影响力的有利论证。

如何做自己的个人品牌标签？标签就是能够简洁的呈现你的价值和独特性的关键词

人才公式中的第三个要素：渠道数

渠道数分为：被动型信息渠道（各招聘网站）、主动的人际渠道，特别要重视后者的维护。

人际渠道中有两类人对我们的帮助很大

一是行业专家，专家的话更可信，提供更强的背书

二是人脉节点交际王，接触面广，可以帮我们把故事传播更远更广。

所以，要重视自身各个渠道的打造，传播个人的品牌。

第三节：黄金简历，展示自己的个人价值

简历的本质是什么？是为了证明价值、吸引兴趣、消除顾虑和赢得竞争。

黄金简历五步法：

1、定主题。仔细阅读岗位描述和任职资格，岗位的理想人选长什么样子，需要什么样的能力、资源和态度。

2、聚焦点。回到自己的成就故事库，看已有的故事中，哪些和面试的JD人选最为符合，写上支撑聚焦点，给重点加篇幅，用STAR法则来扩写。给亮点加视角。

3、删多余。简历要做减法，删重复、减次要、除隐患。

4、润表达。通过言语润色、对比的方法，体现你的优势

5、调布局。F型视觉模型：第一视角，页面的头部，第二视角，页面的黄金分割位置，F的第二个短横，最精彩的故事放在1/3这个位置。第三视角，落在整个页面左侧从上而下滑动。所以，整个简历的结构性很关键。峰终定律，让我们有一个凤尾，简历的结尾要放一个亮点。

面试五步法：

1、目标明确。面试的目标不是求得一个职位，而是在有限的时间内最大程度展现价值，达成一个双赢的交易。展现价值-达成双赢-成交是面试的目的。

2、心理准备。孰能生巧（换位训练，以赛代练）  80分万岁，应对面试官压力，攻心战，好谈价格。

3、互相问答。面试中的问答，是一个招聘方与求职方不断通过提问、收集信息、验证内心假设的过程。所以，方法就是不回应字面问题，而是直击背后的待验证的假设

4、薪酬谈判。

薪酬三件事：职位、职级、薪资。小公司优先谈职位，大公司优先谈职级。

等敲定了职位职级，就可以争取主动权的策略，就是摆数据、搞拍卖。

摆数据，就是了解到的这个岗位的市场价真实行情是多少钱，搞拍卖，就是在个人品牌课程上学到的列出其他企业对你的邀请，引入多方博弈的买卖变成拍卖，提醒企业对你进行竞价策略。

5、锁定交易。（1）立即干活；（2）意向明确；（3）长期承诺；（4）代入资源

整个课程体系，让我对职业生涯领域有了新的认知，了解了职业的本职。

首先，要在一个高增长的行业去寻找自己的分工，知道真正的价值点在哪里，既要选择行业，也要明晰专业的发展趋势，不断的提升自己的段位，时刻谨记“盯需求，做稀缺”。找到了方向，就要寻找对标人物，落到实际中去学习和模仿，减少弯路；

其次，要不断的挖掘自身，通过成就事件去总结自身的能力和资源、内驱和价值观，做到真正的外内兼修；

最后，回归现实，根据你的目标，去制定你的发展路书及实践计划，去不断更新个人简历，塑造个人品牌。

一个多月的时间，课程学习+小组讨论+作业实践，走完了整个流程。始终想起古典老师的那句，我到底学到了什么？不仅是扫盲了我在职业生涯理论上的空白，积极参与了整个过程，也不单单是梳理这篇文章，更重要的是将理论运用到实际当中，真正去解决我的职业生涯问题。

有战略，有战术，2019才会成功，这是最为关键的一年，加油！

博物馆日宣传活动总结（精选7篇）

经历了一次有意义的活动后，这次活动让你有什么启发呢？需要好好地写一份活动总结总结一下了。但是活动总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的博物馆日宣传活动总结（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

20xx年5月18日是第xx个国际博物馆日，青海省博物馆举办了丰富多彩的国际博物馆日主题活动。

今年的主题是：xx，配合这一主题，青海省博物馆组织策划了丰富多彩的系列活动。

活动当天，青海省博物馆举行了志愿者授旗仪式。通过博物馆志愿者团队建设进一步激发志愿者作为连接博物馆与公众的桥梁作用。同时，为配合活动宣传，在5·18前期，青海省博物馆还组织拍摄了表现博物馆与社会公众之间通过多种方式实现“超级连接”的志愿者主题短视频——《我是博物馆志愿者》，并在“两微一网”平台及公众服务区进行播放。

博物馆日活动，除了开展免费讲解、在新宁广场设置宣传点摆放宣传展板、发放宣传资料、藏品免费鉴赏、文创产品展示优惠销售等这些博物馆日的“必备项目”外，当天青海省博物馆还组织开展了“博物馆+高科技”互动体验、VR技术体验及手机文物AR体验、邀请我省知名学者谢佐开办“青海民俗文化专题讲座”、版画刷印体验等丰富多彩的活动，让观众不但可以亲身体会到文物“悬浮”在空中的视觉冲击，还可以领略戴上眼镜坐着“逛”展厅，以及通过手机让文物“活”起来的炫酷技术，同时通过讲座及版画刷印体验活动，了解青海地方及民族历史知识，感受优秀传统文化的精髓和魅力。将活动的组织策划与博物馆日主题紧密结合，是青海省博物馆此次活动的最大亮点，通过拍摄主题视频、科技互动体验、传统知识学习等多种形式，表现博物馆可以通过“学、玩、做”等多种多样的途径实现与社会公众之间的连接这一主题。

活动现场气氛热烈，许多观众表示，以前以为博物馆里只有展览，没想到还有这么多既有趣、又长知识的活动项目，以后会经常来这里转转、逛逛。

为突出20xx年国际博物馆日的活动主题“xx”，加强博物馆与社会公众的沟通，中国博物馆协会于今年4月启动了“手机中的博物馆记忆”活动，面向社会公开征集有关博物馆中的人、事、物的视频短片。

主办方从社会各界十万余条短片中评选出部分“佳作”和十个“优秀作品”，在“5·18”国际博物馆日主会场集中展示，并在优酷、爱奇艺等网站进行播放，推荐给全国博物馆观众，青海省博物馆提交的《我是博物馆志愿者》微视频荣获“优秀作品奖”。

近年来，青海省博物馆将丰富公众服务渠道及提升公众服务能力作为重点工作来抓，不论是社会教育活动的策划，还是文创产品的研发，尤其是应用“互联网+博物馆+相关活动”能力提升，以及规范化、标准化志愿者队伍的建设，都旨在满足不同群体来博物馆增长知识、参加活动、挑战自我等多样化需求，此次拍摄的《我是博物馆志愿者》微视频，通过志愿者的视角，对青海省博物馆公众服务工作进行了总结展示，表现了青海省博物馆与社会公众之间多途径的“超级连接”。

此次获奖，体现了中国博协对青海省博物馆相关工作的肯定和认可。

20xx年“5·18国际博物馆日”的主题为xx，强调博物馆所发挥的连接和创新作用：博物馆是促进文化交流，丰富文化生活，增进人们之间相互理解、合作，实现和平的重要机构。为了切实做好今年国际博物馆日宣传活动，周恩来邓颖超纪念馆高度重视，精心策划和组织开展了丰富多彩、形式新颖的系列活动和社教项目。

一、加强阵地宣传，营造节日氛围

1、张贴主题海报，在海报上注明20xx年度国际博物馆日的活动主题以及在此期间纪念馆的系列活动，加强了对来馆参观的观众，特别是外地游客的国际博物馆日的宣传工作。同时，我们还利用主展馆大门入口处的电子屏，循环播放20xx年国际博物馆日主题和宣传口号，为庆祝国际博物馆日营造了浓厚的氛围。

2、发放5·18博物馆宣传手页。在国际博物馆日当天，我们向来馆参观的观众发放了制作精美的博物馆宣传手页，增进了公众对博物馆及其礼仪文化的认知程度。

二、博物馆知识讲座进校园、进社区

1、5月16日上午，我们走进卫津路社区，为社区居民和社区周边学生代表们开设了一堂博物馆知识讲座，受众30人。实实在在地服务了社区，也提升了老年人对国际博物馆日的关注度，激发了青少年对祖国的热爱，同时也发挥出纪念馆在提高市民文化方面的积极作用。

2、5月17日下午，我们又走进了西营门外小学，为这里的同学们带来了一堂生动的博物馆知识讲座，向同学们讲述博物馆和纪念馆的基本概念，介绍世界上著名的博物馆和纪念馆，教授参观博物馆时的基本礼仪，受众98人。

三、举办博物馆研学活动

今年5·18博物馆日又是全国助残日，我们在5月15日和5月18日，举行了“感知传统文化行读美丽天津”主题研学活动，带领南开区川府里小学师生、和平区劝业场小学师生、天津市聋人学校师生和志愿者代表们到周恩来邓颖超纪念馆、文庙、鼓楼和南开中学校史馆进行参观。让青少年感受伟人青年时代革命和奋斗历程，坚定理想信念，为中华之崛起而努力奋斗，身临其境感受中华优秀传统文化蕴含的思想观念和人文精神，接受天津传统民俗文化的熏陶，培养青少年珍惜幸福生活、热爱家乡天津的美好情感。

县博物馆接到省文物局33号文件通知要求，紧紧围绕“博物馆致力亍社会”这一主题，在宣传活动的同时，精心策划，结合今年的主题，在县城主要街道为群众免费鉴定文物、散发宣传单、悬挂条幅等一系列活动，丌断创新活动形式，提高活动的影响力，充分发挥了社会教育和文化传播功能，更好地为社会及其发展服务。

县博物馆从5月17日至19日，在县城主要街道和新建博物馆工地悬挂条幅4条，紧紧围绕“博物馆致力亍社会和谐”这一主题。同时还散发宣传单5千张。为了使宣传活动达到更好的效果，吸引广大民众踊跃参不，我们还为群众当场鉴定文物，这样更吸引了过往行人的目光，激发了群众参不的热情，纷纷上前咨询有关博物馆日及文化遗产保护方面的问题。我馆工作人员认真细致的予以解答，在解答“18国际博物馆日”的同时，还向群众宣传《文物保护法》等有关法律法规。向群众讲解在我国境内地下、内水和领海中遗存的一切文物，属亍国家所有，在生产、生活中发现文物立即上报文物主管部门，保护好现场，丌能私挖乱掘等法规。同时，还征集几件民俗文物。

通过此次宣传活动，取得了满意的宣传效果，迚一步扩大了全县人们对《文物保护法》和“18国际博物馆日”的`了解，对广大人民群众文化遗产保护方面扩展新的事业、开拓新途徂提供了很好的平台，为“博物馆致力亍和谐社会”的建立提供新的动力，给广大民众更多的文物、博物馆事业知情权、话语权、参不权和受益权，让民众更迚一步了解博物馆日，迚一步营造全社会共同关心、支持、参不文物保护的良好环境，推动广大民众文化遗产保护的意识。

由广西文物局、南宁市文化新闻出版广电局联合主办的广西(南宁)国际博物馆日主场城市活动在南宁博物馆丼行。

在上午的启动仪式上，自治区文化厅党组副书记、副厅长、文物局局长顾航和南宁市__共同启动了“希望之光”按钮，标志着主场城市活动正式拉开序幕。启动仪式为获得“第一届全区博物馆十大陈列展览精品”、“第一届广西博物馆协会优秀学术成果”的单位和个人颁奖，启动仪式期间还丼行了“南宁市骆越文化研究中心”挂牉仪式和“汉风越韵——广西出土文物精品展”开幕式。

之后，出席启动仪式的领导、嘉宾、参会的代表和观众集体参观了南宁市博物馆的陈列展览。下午，在南宁市博物馆的多功能厅丼办“博物馆不文化景观”主题论坛。在论坛会上，来自中国文化遗产院、中央民族大学的与家、教授不广西同行就国际博物馆日主题和文化遗产保护迚行了深刻的探讨和交流。当天晚上，南宁市博物馆还向市民推出了一项特别的文化大餐，馆内的所有陈列展览首次向市民夜间开放，开放期间还推出了“骆越之旅”晚会、游园活动和免费品尝水街传统美食等系列活动，让观众领略了“博物馆奇妙夜”的巨大魅力。

今年的“博物馆不文化景观”主题，强调了博物馆应当对文化景观承担起责任，要求博物馆为文化景观的管理和维护贡献知识和与业技能，扮演积极的角色。据统计，今年全区博物馆将围绕国际博物馆日的主题丼办270场形式多样的展览和社会教育活动。其中，柳州市充分发挥在区内率先启动博物馆群建设的优势，推出了“一座柳州城，一群博物馆54家博物馆建设成果联展”，集中向观众展示近年来柳州博物馆事业发展取得的成就和丰厚的民间收藏文化。

广西自然博物馆不桂林博物馆合作推出“蝶踪魅影”展览，让观众通过参观展览走迚自然科学的多姿世界。钦州市博物馆推出“第一次全国可移动文物普查成果及相关普查故事图展”，宣传我区第一次可移动文物普查工作成果。广西博物馆丼办“印象〃广西博物馆手绘明信片大赛”，向社会公开征集以广西博物馆景观为主题的手绘明信片作品，开评选出优秀作品制作成文化产品。罗城仫佬族自治县博物馆不城区各学校开展“明日之苗”文化活动，对中小学生普及仫佬族文化知识。

全区各级博物馆通过在国际博物馆日丼办各类引人入胜的展览和活动，吸引更多的观众走迚博物馆，认识、了解和欣赏人类的创造和多姿多彩的文化。

5.18，是公众瞩目的国际博物馆日，xx市博物馆借全市积极创建国家公共文化服务体系示范区之契机，配合推进示范区建设的大趋势，精心筹划各类活动，提前部署，采取多方位、多角度、多媒体新闻报道形式，大力弘扬“聚山纳川、一马当先”的精神，营造以文化引领风尚、教育人民、服务社会的良好氛围，真正打响公共文化服务马鞍山品牌。

5.18活动期间，xx市博物馆精心策划系列活动，为公众奉上五彩缤纷的博物馆文化盛宴，因活动丰富多彩、特色鲜明、参与性强，宣传准确及时到位，取得了圆满的成效。

一、提前策划主题明确活动方案措施具体

3月中旬，馆里召开专题会议，对5.18国际博物馆日活动进行方案征集，仔细推敲论证，活动方案于4月20日开始启动。马鞍山市博物馆对今年的活动方案做了如下策划：

一是馆外醒目位置悬挂20xx年国际博物馆日主题的宣传横幅，户外宣传栏张贴展讯海报，前台免费发放展览宣传册、观众满意度调查表。同时，在馆大厅电子大屏、网站连续滚动播放(发)相关宣传标语、背景资料。

二是举办专题展览《江淮灵秀玉魂久远——凌家滩文化出土文物特展》，展出时间为4月20日-5月20日，并根据展览内容，精选部分制作一批展板，送展下部队、社区、学校、企业等。

三是5.18当天举办《形式感：20xx中韩当代水墨交流展》开幕式，5.25举办《刘宋平个人画展》。

四是5.18博物馆日当天为所有预约参观的团体进行免费讲解。

五是馆内4D影院将于5.15至5.18三天免费为观众放映宣传片《江东名城马鞍山》。

六是组织皖江晚报萌芽通讯社小记者团79名小记者开展“博物馆体验”活动。

二、亮点突出创新不断活动宣传精彩纷呈

本次自活动开展一个多月以来，丰富多彩的活动，络绎不断的观众，媒体全方位的报道，使得马鞍山市博物馆在全市的知名度不断扩大，展览更是深入人心。

首先，本次活动我馆的重头戏--《江淮灵秀玉魂久远——凌家滩文化出土文物特展》，自4月20日开展以来，参观者络绎不绝，观众超过3万人次，展览取得了预期的效果。4月初，我馆在博物馆网站、马鞍山文化网等媒体发布了展览预告，向公众提前告知展览内容;4月17日，先秦史专家、民建安徽省委主委、省文化厅副厅长李修松在马鞍山市会议中心为全市宣传文化系统及相关单位负责人做了一场名为“关于凌家滩遗址的文化内涵以及该遗址打造文化创意产业集群的思考”的专题报告会，反响强烈;4月20日展览开幕式当天，全市主流媒体皆对本次展览做了及时报道，省文物局网站发布开展讯息，马鞍山电视台专题采访了安徽省考古所吴卫红研究员，对凌家滩遗址文化背景、出土文物价值等问题做了详细介绍;

另外，《形式感：20xx中韩当代水墨交流展》于5月18日当天在书画展厅开展，展览适逢中韩建交20周年，是为了促进两国间艺术文化交流的一次高水平画展，来自中韩11位画家带来了55幅风格独特、形式迥异、水平精湛、视觉突破的现代水墨作品。展览期间，各大报纸、市电视台、市电台、专业艺术网站等媒体均进行了活动报道。

其次，采取送展下基层的方式，让展览走进百姓。5月16日—17日，我馆根据凌家滩出土文物展内容精选并制作20块展板送到市武警支队机关及下属中队等处，武警们列队认真听取我馆讲解员的讲解，精彩之处掌声不断。本次活动已在5.18当天的安徽新闻联播节目中，作为全省博物馆5.18系列活动之一播出。

再者，我馆高度重视媒体的宣传工作。5月18日，马鞍山市市委宣传部副部长王平在《南京晨报》发表整版署名文章《断想凌家滩---写在5.18“国际博物馆日”》，文章从“凌家滩”价值将与日俱增、能否让“凌家滩玉人”与烟墩山玉人并列矗立市博物馆广场、整合多学科力量，才有可能求解“凌家滩”之谜等角度，大胆展开丰富设想与深度思考。5.18当天的《马鞍山日报》，马鞍山市电视台及电台，安徽卫视等媒体对我馆的系列活动做了精彩报道。5月20日，皖江晚报萌芽通讯社小记者团近百人走进了博物馆，进行“博物馆体验”之旅。5月21日的《皖江晚报》用两个整版篇幅记录下孩子们眼中的美丽家乡。

三、继续努力服务社会推动事业不断发展

5月23日，我馆还将安排将《凌家滩文化出土文物图片展》继续送至安徽工业大学工商学院、市花园社区等处，让那里等候已久的观众继续分享这道稀有的史前文化饕餮大餐，也继续验证着让公众零距离接近博物馆不再是一种奢望。

在此期间，我馆开辟了观众满意度调查专区，观众留言薄上好评不断：“感谢博物馆送展到部队，让我们官兵开拓了眼界，接受了教育，希望博物馆今后能多开展类似活动”，“参观了本次凌家滩文化出土文物特展，被其中玉器的种类繁多、造型华美、制作精细所深深折服。这不仅仅是体现出几千年物质的价值，更能体现出其历史价值，为追溯中华文明源头提供了重要线索，很感谢有这次学习机会。”同时，我市的文化志愿者队伍的招募、培训与管理规划也已市政府文件的形式制定出台，博物馆的青年志愿者们也同往常的每个节日一样，利用休息时间悉心为观众一一讲解。

节日盛装下的马鞍山市博物馆，户外飘动着“文化让生活更精彩”、“传承5000年文明，成就新时代梦想”等标语横幅，这已不仅仅是悬挂的口号，更是马鞍山博物馆人不断追求的目标和自觉行动。作为全市一个文化传播的重要载体，我馆将进一步深化免费开放成果，并在日常工作中一一践行。

为了让同学们增长见识、拓展视野，我们理学系数学061班精心组织了一次参观杭州历史博物馆的活动，让大家身临其境，亲身感受历史留给我们的财富，同时也让大家感受到历史创造了现在的杭州，激发自己对于杭州历史的兴趣和热情。

杭州是我国七大古都之一，历史文化悠久。杭州历史博物馆展品中有国宝级文物战国水晶杯、越窑褐彩青瓷汕灯，展出的国家二级以上文物共200余件，包括良渚时期玉石器、吴越石刻星象图等。馆内还运用各种高科技手段，展示宋代大运河沿岸模拟景观、杭州百年老店风情等。

我们把参观的时间选在周末，以便更多的同学参加进来。15日早上8点，我们准时集合出发，出发之前做了细致的安排，任何离开或有事的人需要通知负责人，不得擅自行动。在到达目的地之后，我我们先合了影，然后便开始参观了。在参观的时候，大家都很认真仔细的观看展览作品，参观文物古迹，秩序井然，没有出现大声喧哗等不好的现象，毕竟我们出门后不只代表自己一个人，也代表着自己的学校的形象，从我们身上反映出当代大学生的素质修养。对于大家的表现，我们都感到很满意。杭州历史博物馆是杭州一个具有其特色的博物馆，里面的作品令我们大开眼界，很多都是第一次看到，我们一行人都感到受益非浅。

通过此次参观杭州历史博物馆，同学们都了解一些杭州的历史、文化等知识；了解杭州历史博物馆的一些馆藏，也欣赏了历史遗迹，既学到了知识，也增长了见识；同时还培养了同学们对杭州历史文化的兴趣，激发学生热爱家乡的情感，提高了同学们对于活动的积极性，为我们日后的学习和活动打下了一个基础。

近年来，济宁市博物馆充分发挥自身优势，积极开展志愿服务活动，发挥了志愿服务在济宁市博物馆精神文明建设中的引领示范作用，以及志愿服务在创建文明城市工作中的积极推动作用。

一、强化队伍建设

济宁市博物馆组织志愿者队伍近年以“三贴近”为指导思想，认真履行优质服务的承诺，以“服务一流、管理一流、人才一流、业绩一流”为目标，深入开展创优工作。

其次，在全馆职工队伍中开展“讲文明树新风”活动，履行社会职责，通过组织职工义务献血、帮扶贫困家庭、捐助受灾地区、慰问留守儿童、与济宁市大中小学校结对共建等活动，提升社会效益。

再次，济宁市博物馆成立了“网络文明传播志愿者队伍”，这些志愿者将成为博物馆精神文明建设、文明单位创建、文明成果展示的传播员和宣传员。济宁市博物馆网络文明传播志愿者的主要任务是收集整理济宁市博物馆精神文明建设的工作动态、创建成果、先进事迹等情况，编发相关文字、图片及音视频材料，协助博物馆网站内容建设；利用博客、论坛、网络百科、网络问答等互动阵地，传播宣传思想文化和精神文明建设的有关内容等。

二、打造活动载体

作为济宁市“学校德育基地”、“爱国主义教育基地”、“国防教育基地”，济宁市博物馆在长期的未成年人思想道德教育中，积极推进文博场馆和学校地“结对”共建，充分发挥教育基地、文化阵地的作用，先后与市内多所学校签定了教育基地协议书，使济宁市博物馆成为越来越多学生的“第二课堂”，成为青少年学习地方历史、科学文化知识的实践基地。

为加强青少年思想道德教育，开展好志愿服务活动，济宁市博物馆开展了“小小讲解员”培训、“文博大课堂”、“流动博物馆”等主题活动，先后进入12个社区和10多所中小学校，共吸引25000余人次的积极参与。形式多样的社会教育活动，受到广大师生、市民的普遍欢迎。

济宁市博物馆十分重视青少年传统文化教育建设，积极争取把博物馆教育纳入济宁市国民教育体系当中，特别是针对全市的特殊教育学生开展了一系列集参观、娱乐、体验和学习于一体的精准化教育实践活动。济宁市博物馆为济宁市特殊教育学生开展服务伊始，就充分考虑到可能出现的安全、沟通等方面的问题，对馆内各项无障碍设施进行了完善，设置了残疾人绿色通道，对洗手间、指示牌等进行了改造，增加了轮椅等服务设施。专门邀请济宁特教学校手语老师来到济宁学院文化传播系，现场招募学生成立“助残志愿者小队”，为他们开展手语技能、文物知识和心理辅导等方面知识的培训。来博物馆参观的特殊教育学生，除了参观常设展览外，聋哑学生还可以在青少年传统教育文化体验基地参与拓碑、写毛笔字等体验活动。活动中，为弘扬人道主义精神和中华传统美德，我馆还组织大中小学生与特殊教育学校的学生开展联谊。

但是对于有些视力较弱或全盲的学生，在参观博物馆的过程中，只能靠“听”来了解济宁的历史文化。如何能利用一种媒介，让这些孩子们和普通孩子们一样，可以轻松地学习感知有着厚重历史的文物。

20xx年，济宁市博物馆承接“大河上下——黄河流域史前陶器展”。期间开展了“陶世界”、一起来“陶”吧、看谁最“陶”等丰富多彩的社教项目，吸引了市内好几所学校学生、幼儿园小朋友来参与。六一儿童节当天，我们专门邀请了市特殊学校的学生来博物馆欢度节日。考虑到学生的特殊性，我们把150余名学生进行了分组。听障部孩子们在老师指导下用手中的陶泥捏出了一个个形象生动的动漫人物，视障部的孩子们在宣讲老师和志愿者的帮助下聆听历史故事、触摸院内铁炮，孩子们收获多多。市博物馆王莉馆长看到孩子们对知识的渴求和获得的快乐很受感慨，向市特殊教育学校提出与他们共同合作编写盲文、大字校本课程。通过积极沟通协调，济宁市特殊教育学校选派了精干力量参与到教材的编写中。

教材分为5个模块，分别是礼乐、饮食、人物、军事、地域文化，其中地域文化为自读模块，每个模块又细分为4个单元，由浅入深地对主题进行了阐述。每个模块还设计制作了影像资料，既照顾了弱视学生，也兼顾了视障学生。20xx年9月7日，开学第一天，市特殊教育学校三年级的学生成为首批受益者，在课堂上通过老师绘声绘色的语言，一点一滴的触摸，真正的有机会去感悟、触摸历史。

我馆和特殊学校联合出版的这套盲文教材，不仅让视障学生们在课堂上学习了“礼乐”、“军事”等知识，引起孩子们的共鸣，而且博物馆的展品通过勾勒打印真实地呈现，可以让孩子们直观地触摸到石斧、石锛、石凿等生产工具，陶制罐、豆、鬲、甑等生活器皿，鼎、簠、簋等礼器，再配以短小的动漫故事，加之一些拓展教育活动，让孩子参与其中体验，他们一定会兴致勃勃地欣赏、想象，自己勾勒出一幅那个时代生动的生产生活场景，这样，知识会记得更牢靠，求知的欲望更强烈。

通过开展志愿服务活动，提升了广大职工的思想品德，调动了济宁市博物馆职工自觉参与创建文明单位工作的热情，为形成公共文明建设志愿服务的良好局面，提高城市公共文明水平，促进创建工作的深入开展奠定了坚实的基础。志愿服务活动事关社会主义物质文明和精神文明建设的深入发展，在今后的工作中，济宁市博物馆将努力做好长效规范管理，完善服务机制，开创志愿服务活动新局面。

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