【答案】：教学媒体经过多年的发展有了较大的变化，也有着不同的分类方法，主要有以下几种:

(1)按媒体的发展历史可分为传统媒体(如语言、书本等〉和现代媒体(如收音机、录音机、电视、摄像机、录像机、MP3、手机等)。

(2)按媒体的表达方式可分为印刷媒体(如书本、杂志等)和电子媒体(如录音机、相机、投影仪、电视、计算机等等)。

(3)按媒体技术的发展可分为第一代媒体(最简单技术如语言、书本等)、第二代媒体(即由模拟信号传递信息的媒体，如录音机、收音机等)、第三代媒体(即用数字信号传递信息的媒体，如语言复读机、MP3/P4等)和第四代媒体(即用元线网络技术传递信息的媒体，如多媒体手机、掌上PDA、迷你笔记本电脑等)。

声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，主要仍是指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。

在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的式---数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体---“文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。

在日常生活中，被称为媒体的东西有许多，如蜜蜂是传播花粉的媒体、苍蝇是传播病菌的媒体。但准确地说，这些所谓的“媒体”是传播媒体，并非我们所说的多媒体中的“媒体”，因为这些传播媒体传播的都是某种物质实体，而文字、声音、图像、图形这些都不是物质实体，它们只是客观事物某种属性的表面特征，是一种信息表示方式。我们在计算机和通信领域所说的“媒体”，是信息存储、传播和表现的载体，并不是一般的媒介和媒质。

从概念上准确地说，多媒体中的“媒体”应该是指一种表达某种信息内容的形式，同理可以知道，我们所指的多媒体，应该是多种信息的表达方式或者是多种信息的类型，自然地，我们就可以用多媒体信息这个概念来表示包含文字信息、图形信息、图像信息和声音信息等不同信息类型的一种综合信息类型。

总之，由于信息最本质的概念是客观事物属性的表面特征，其表现方式是多种多样的，因此，较为准确而全面的多媒体定义，就应该是指多种信息类型的综合。

这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息表示形式，也可以是显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备，传递信息的光纤、电缆、电磁波等中介媒质，还可以是存储信息的磁盘、光盘、磁带等存储实体。

要回答这个问题不那么容易。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。多媒体本身有两个方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件，或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合，电脑是数字控制系统，而数字媒体是当今音频和视频最先进的存储和传播形式。事实上有人就简单地认为多媒体是电脑和电视的结合。电脑的能力达到实时处理电视和声音数据流的水平，这时多媒体就诞生了。多媒体电脑需要具有比主流电脑更强的能力，多媒体电脑决定了主流电脑的发展。区别普通电脑和多媒体电脑的主要东西是声卡和只读光盘驱动器。光盘是多媒体的主要存储和交换媒体。没有这种方便的光盘，电脑工业就无法销售构成多媒体节目的几百兆字节的音频、可视的和文字的数据，你也无法买到多媒体。

现在可以回答什么是多媒体。它不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。不，我们还忘了一件最重要的事情．多媒体还包括你。咳，就是！对于多媒体，你不再是一个被动的观众，你可以控制，可以交互作用，可以让它按你的需要去做。在一个报告中，你可以不管那些无用的东西而直接进入重要的数据，可以将感兴趣的全世界的报告和图片收集汇编到一起。这就是多媒体的力量和它与传统媒体（如书本和电视）的区别所在。

多媒体能做什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通讯的方式。

各种媒体的特点

2008-10-15 19:09阅读：544

我抬头看见未来

博主很神秘，什么也没有留下~

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下面我先简单介绍一下各种媒体：

1．视觉型媒体，又称光学媒体，包括有幻灯机和幻灯片、投影器和投影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明的或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像与活动图像。 X

2．听觉型媒体，又称音响媒体，包括有电唱机、扩音机、收音机、录音机、语言实验室以及唱片、录音带等。它将教学信息以声音形式储存和播放传送。

3．视听型媒体，又称音像媒体，主要有电影机、电视机、录像机、影碟机以及电影片、录像带、视盘等。它的主要特点是储存与传送活动的图像与声音信息。

4．交互媒体，又称相互作用媒体，包括有程序教学机、计算机及其相应的软件。

接下来说一下各种媒体的特点：

(一)视觉型媒体的特点:

1.能使学生观察静止状态下扩大了的图像。

2.能将某些实物、标本、实验放大显示。

3.幻灯、投影片可以排列成许多不同的序列，数量也可根据需要增减，比电影、电视和其它固定序列材料要灵活—些。

4.放映时间可长可短，不受限制。

5.教学软件的制作比较简单；

6.需有一定的放映和遮光设备，室内太亮会影响画面的清晰度。

（二）听觉型媒体的特点：

1.能够录取语言和声音，然后根据需要重放。

2.能将声音放大，扩大教育面。

3.广播传递信息迅速，接受者只要有一台收音机便可即时得到电台发出的信息。

4.因失明或文盲没有阅读能力的人、可通过听觉媒体来学习。

5.收录机携带方便，使用简单，戴上耳机，任何场合都可在不妨碍他人的情况下使用。

6.听觉材料的表述顺序基本上足以固定的，要改变原来的顺序，必须重新录制，这需耗费一定的时间和经费。

ont COLOR='#3300FF'>（三）视听觉媒体的特点：

1.能给学生视觉、听觉两方而的信息。

2.能以活动的图像、逼真；系统地呈现事物及其变比发展过程。

3.能调节事物和现象所包含的时间要素，将缓慢的变化与快速的动作，清楚地表现出来。

4.能将实物扩大或缩小。

5.能重新构成现实，去掉非本质因素，将事物的本质，用明白易懂的形式呈现出来。

6.具有速报性、同时性、广泛性；

7.受时间限制，学生必须在指定时间里才能收看，不能重复观看，记录和复制较难。

8.操作较复杂，价格较高。

（四）交互作用型媒体的特点：

1.交互媒体的教学过程是双向的、连续与相互交流的，使学生能够与媒体互相沟通。

2.有利于个别化教学，学生可以充分利用交互媒体，根据自己的水平，按照自己的速度进行学习。

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