大众传播推广法就是应用声、像、印刷品等大众传播媒体，在同一时间内，把同一信息传递给广大群体的一种推广方法。如报刊杂志，技术资料，广播，录像，电影，电视等。主要有以下6个特点：

（1）速度快，范围广，信息量大广播、录像、电影、电视、印刷品可以在短时间内将大量的信息技术传播出去。这种方式覆盖面大，科学可靠，具有广泛性和及时性。

（2）针对性、系统性、可查性强如以印刷品传播（报刊杂志，技术资料），可以系统记录专项技术，项目要点，在时间上伸缩性大，可长期保存，随时查阅，重复使用。

（3）直观性、形象性图片，样品，模型，电影，电视，生动逼真，无抽象感，农民喜闻乐见，收效大，易于接受。

（4）信息传播的权威性高（包括信息价值高低，发行机构声望）广播、电视节目，传播科技信息、技术、新品种。一般是经过“组织化”的过程，发送单位有较高的声望，容易取得接受者信赖。

（5）接收随意性大，成本低由于传播面广，因此信息传播成本低，效益高，但有时播送、接受时间错位，所以多数人随意性大，但一条信息可为众多人接受，每个人成本较低。广收薄种，推广对象可对号入座。

（6）传播方式单向性报刊，杂志，广播，电视属于单向传播（沟通），无法双向交流及反馈。

传播学传播的三种模式为：拉斯维尔的传播模式（5W模式）、传播的控制论模式、传播的互动模式。

传播的三种形态：

一、拉斯维尔的传播模式（5W模式）

在这个图里面，我们可以发现，传播所需要发生的这几个元素必不可少。

而在这几个元素里面，传播者位于中心地位。而且大家注意到这个箭头的方向。是一个单项的，所以它更像是一个大众传播的模式，或者说更像是一种单向的宣传的模式。

也可以成为一个非常好的一个思维的框架。比如：当要去做一个传播战略、给一个企业做一个形象宣传、或者是我们要去做一个产品说明。这种商业营销，那实际上都可以借助这个模型来进行探讨，当你把这五个部分都一一列举完的时候，这个战略就是比较全面的。

首先需要结局的是谁在说、说什么的问题、第二，要解决通过什么渠道、第三，要去解决你的目标说出的问题，向谁说，针对那部分人去去说。最后我们如何考核最终的传播效果。

因此，这五个环节，实际上是整个传播战略的辅助思考模型，是非常有用的框架。

自1948年由美国政治学家H.D.拉斯韦尔提出，后广为引用。西方认为“5W”模式概括性强，对大众传播的研究起了很大的推动作用，但它忽略“反馈”传播因素，有局限性。

二、传播的控制论模式

传播控制的模式，强调的是“传播本身就是一种控制”。

我们如何对一过程进行监控，我们往往要通过传播，因为传播告诉我们这是我们实施的结果如何，这个叫做反馈。如果没有反馈，永远我们不知道我们前一个动作他的结果怎么样，我们就无从调整，所以有可能会离我的目标越来越远。

维纳在讲到控制论（诺伯特·维纳的控制论）的时候。

他讲：传统的牛顿式的世界是理想的世界，这个理想的世界是一种精密的仪器，只要我知道了初始条件，只要我知道了受益状况，我就能够预测在任何一个时间点这个物体他在哪里，他的状况是怎么样的，他的速度是怎么样？

但是现实生活非常的是有种各样的干扰，比如说各种阻力、摩擦。这中间会出现各种意外情况，所以牛顿的那个世界，他说只是一个理想的世界。

而现实的世界是，我们要现实的世界是，我们要不断的去对这个事物的运行状况进行监控。获取他的信息，然后对他实施一定的控制，这样才能保证最终的效果和我们预计的一样。

如同，空调如何实现自动运行的？不用人为的去调整，就在空调内安装一个温度计，这个温度计就是一个信息反馈装置。他不断的在获取室温的信息，然后反馈给这个空调的控制器，来决定到底现在要不要继续工作，还是停止制冷。这就是通过信息的反馈装置，来达到预期效果的。

那么，我们社会也是如此。大家看到西方很多调查的案例，比如总统颁布某个政策，或者是言论。然后马上就会去看，大家会因为这个政策或者言论，对于总统的看法是否会产生变化。通过这个反馈决定这个政策是否会持续实施。通过这样的方式，来实施对于社会控制。所以信息的反馈，构成了控制过程的一个非常重要的因素。

那么信息的传播本身也要经过一个复杂的编码和解码过程。因为这个过程，且编码和解码会的规则的不对称。（可能是因为你听错了、口音的问题、或者是经历的不同）。都可能造成传播信号（符号），在信道中间传递的产生噪音。进而造成一种‘词不达意’的现象。

因此，我们没有办法用语言非准确的把意思说清楚，而且传播中的各个环节都会产生噪音。因此，所以我们才需要反馈。当然有反馈本身也会产生噪音。所以这个过程其实并不是完美，但是我们可以通过这样的循环，不断的缩小双方之间的这种差距。这个模式非常的适合现在的这个社会的。

三、传播的互动模式

互动模式，更强调传授双方各自的文化背景。

他们的语义空间是否一致？我们知道两个人要能够传播，一定他们要有一些共同之处。而他们的共同之处越大，他们的传播就越顺畅。

比如说，大家同样的年龄和背景的人，你们就会知道很多术语。网络的术语，然后你们之间传播的时候，可能找以前那个术语，大家就知道什么意思。

但是如果，你跟一个年纪比较大，的或者是完全不同背景的人去交流。你会发现很费劲，因为你讲的话，你发现他就把他会产生其他的解释。因此：背景越相似的人，他沟通效率就越高。

比如，两个学者，如果他们都是研究同领域的。那么他们两个交流起来非常简单，旁边的人可能听都听不懂，他们的专业术语，但是他们自己却能明白对方的意思。而旁观者则会觉得一头雾水。

相反的，如果两个人非常的交流，尽管一开始的时候他们的语音空间很小，但是只要你愿意沟通啊，愿意去聆听，愿意去交流，那么你们的这个沟通空间相似的内容就会越多，这时候你们你们的交流就会顺畅。

所以，传播会产生共同的文化，而共同的文化反过来，它会使我们传播更加的顺畅、更加的容易。这是传播的互动模式。

大众沟通是城市化、工业化和现代化的产物，这些变化又使得现代社会更加依赖于大众沟通。大众沟通的主要功能是环境监测、管理、指导和教育以及娱乐，它已经渗透到社会生活的每个角落。

大众沟通已经构成社会生活中的一个独特领域，新闻学、政治学、社会学等许多学科都重视对它的研究。社会心理学侧重于研究各种大众媒介对人的心理和行为的影响以及制约大众沟通效果的各种因素。

由于大众媒介的技术复杂、结构庞大、影响广泛,所以大众沟通的研究和人际沟通不同，一般不大采取实验研究法和结构分析法，而是采用内容分析法，即分析各种内容在不同条件下的沟通效果。当然，实验法也对大众沟通的研究作出了很大的贡献，积累了一些经验资料。

大多数关于大众沟通的研究集中于两个方向：一是信息源方向,研究大众媒介如何最有效地用来影响人,例如怎样设计电视节目以吸引更多的观众；二是受众方向，主要探讨接受信息的后果，如电视暴力是否能增加观众的反社会行为。

大众沟通的理论模型指社会心理学家在研究大众沟通现象时对它的效果的理论假定。

直接效果模型来自行为主义心理学的刺激－反应理论，主要在20年代和30年代盛行。这个模型认为，接受大众沟通信息将产生直接和强烈的效果。它假设，受众是全身心地卷入沟通情境中的，他们被动地接受信息、受大众媒介的支配。现在，社会心理学家基本上放弃了这个简单的模型。

有限效果模型是40～50年代的沟通研究者常常采用的模型。它主张,大众媒介对公众的信念和行为只有有限的影响。J.T.克拉帕(1960)称之为“最小效果模型”。他认为，大众媒介一般说来不是受众效果的一种充分必要原因，它的主要作用是强化现有的价值观和态度。这个模型反对早期的直接效果模型，反对把人看作被动的反应者和过高估计大众媒介的力量。有限效果模型是心理学家摆脱行为主义简单机械的刺激反应论而转向重视沟通中的个人活动和特点的结果。

有限条件下的强效模型是近些年来不少社会心理学家所接受的模型。人们发现，直接效果模型虽然失之片面，但大众媒介对人的行为和思想方式还是有重要作用的，有限效果模型也不很切合实际。大众沟通产生的受众效果是有直接强烈的还是最小有限的、依赖于具体条件,这些条件包含很多因素,如沟通者的特点、沟通渠道、受众特点等等。G.林赛和E.阿伦森(1985)认为，有限条件下的强效模型的出现有几个重要原因：①由于60年代初心理学家提出的解释侵犯行为的理论模型被广泛地用于电视研究。特别是A.班杜拉的社会学习理论被应用到电视与行为的关系的实验研究中。很多实验材料表明，电视对人的心理和行为有影响。②70年代人们重新重视大众沟通媒介,特别是电视在政治活动中的作用,如在总统竞选活动中，各方都广泛运用传播媒介来改变选民的心理，争取选民的支持。③过去10多年，研究大众沟通的人大多专业化了。他们用科学的眼光看待大众媒介的力量。

转载请注明：片头模版 » 大众传播模型(大众传播的特点是)