数字媒体技术专业学程序设计语言，素描，动画概论，数字平面艺术，数字色彩艺术，数字立体艺术等课程。

表导演基础、视听语言、影视剪辑、动漫创作、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、移动平台游戏开发、游戏创作、摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库。

1.平面设计方向，这个是最简单的，也挺好就业但长期来看做这个工资不高。

2.二维动画制作方向，这个方向相对来说也是比较简单因为不涉及到太多代码的部分，不过也需要一定c基础，学好了真的挺吃香的，可以进影视动漫公司，待遇也不错。

3.三维动画制作这个是未来动画产业发展的一个重要趋势，不过就目前来说三维动画市场还是比不过二维，所以这个方向的竞争力和二维一样，不过三维动画的人才需求量是越来越多的，对于这个方向青大开设的课程有3Dmax和maya，想干3D动画方向的话。这两个软件即这两门课一定要学好，坚持下来毕业很容易高薪的。

4.软件开发方向这个不用说也要涉及到代码了，大一一定会开设一门代码核心课程叫C语言程序设计，想做软件开发这块的话，c语言一定一定要学好，能受益一辈子，因为后期你会学到java javascript android html css c++ c#这些语言，c语言是核心。

5.场景漫游方向，这块包涵室内设计和建筑设计，最后用到漫游技术。要学习的课程有autoCAD、3Dmax、unity3D是必须掌握第一人称和第三人称漫游，unity3D。

6.游戏制作方向这个数媒最难的方向没有之一，你要掌握建模，漫游，代码还得有一定的美学功底。

7.影视后期制作我们系里选这个方向的宝宝也挺多的，相对简单一些，学好pr和ae就基本够用了，最好再学一些摄影方面的技术。工作不难找，可以进私企也可以考国企。芒果TV啊爱奇艺啊，都有招数媒专业影视后期方向的实习生，干的好的直接录用。

①视觉传达设计的核心课程

视觉传达设计专业的主要课程有：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。

例如，浙江大学视觉传达设计专业本科核心课程主要分为三大块：

一、视觉要素基础训练课程。如图形语言、色彩语言、创意形态学；

二、平面设计类课程。如品牌设计、包装设计、书籍装帧与版式编排设计等；

三、多媒体、综合设计类课程。如交互设计、影像设计、动画设计、展示设计等。

着重培养学生对图形、色彩、文字等视觉要素的敏锐感知力和创造力，训练学生运用视觉元素进行平面设计综合表达能力，突出对多媒体技术在视觉设计中的应用，强调技术和视觉设计的交叉融通。

②视觉传达的课程有哪些

色彩构成，插画，复字体制设计，版式设计，标志设计及vi，基础软件（比如ps和cdr），网页设计，书籍设计，广告，包装结构及包装设计,印刷工艺等等课程应该是每个视觉传达专业都应该开的课程吧，总的来说视觉传达专业就是大家说的平面设计专业。

希望我的回答对你有所帮助。

③视觉传达属于什么专业类别

中国视觉传达设计领域的教育发端于“师徒制”，在自然经济占据支配地位的古代社会中，手工匠人向徒弟传授技艺是这一时期的基本特征。

近代意义上中国的高等设计教育发端于清朝末年，早期以工艺教育的形态在工艺学堂中得以实现，其专业性质较为混杂，尚保留一定程度的工程学科色彩，课程教学受日本影响较为深刻。

中华民国时期视觉传达设计专业的发展则主要寓于图案教育形态之中，这一时期各大美术院校所设的“图案”、“实用美术”等专业己逐渐与现代视觉传达设计教育范畴较为贴合，并结合了欧美的办学经验进行课程建设。

中华人民共和国成立初期，视觉传达设计主要依托王艺美术教育形态下的装演美术或装演设计专业得以发展，这一时期的教育理念受前苏联影响，基本形成了一套高度集中的课程体系。

1961年，文化部颁布的《高等工艺美术学校教学方案》首次以国家文件的形式对工艺美术教育形态下的专业课程加以规范。

1979年，文化部颁布《工艺美术专业教学试行方案》，对1961年的方案作了改进，结合了学分制，划分了必修课程和选修课程，进一步提升了对专业实践的重视。

20世纪80年代，全国范围内举行的几次工艺美术相关专业教学座谈会，部分专家就所在院校的专业课程设置进行深入研讨，普遍提出了应当对不同专业的造型基础课加以改进以适应专业基础课教学需要。

20世纪90年代，在“日用品工艺化”的口号下，企业越来越重视在产品生产过程中加入设计环节，正是在这样的市场环境下，一些学者纷纷对此前装演美术或装演设计专业着重于对小规模“专才”培养的现状加以批判，它们认为在工业规模化、信息技术日新月异的时代背景下，只有大规模培养具有设计能力的“通才”才能适合当下及未来的市场需求，正是在这一时期，工艺美术教育逐渐向艺术设计教育转型。

1998年，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》，新设置了艺术设计专业。

21世纪初，视觉传达设计专业的发展主要寓于艺术设计教育形态下的平面设计专业。

2012年，艺术学独立成为一级学科，其下属本科专业视觉传达设计正式出现在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》之中。

2016年，中国开设视觉传达设计专业的高校达到了569所。[2][3]

培养目标

培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识，掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应中国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才，以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才[4]。

培养规格

学制与学位

基本学制为四年。四年总学时数应不低于2600学时；每学年学时数应为700学时左右，每学期学时数应为350学时左右；每20学时计1学分，四年总学分应控制在160学分之内。

学生通过学习各门课程修满总学分并毕业考核合格，可获准毕业；毕业环节完成并经院校学位委员会审核通过者，可授予艺术学学士学位。

各高校可根据专业需要及各自教学实际，适当调整基本学制及学分总数，允许学生在3-6年内完成学业，并规定学生毕业、学位授予标准及申请学位年限。[4]

素质要求

（1）拥有优良的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观；

（2）具备强烈的服务社会意识、责任意识及创新意识；

（3）具备自觉的法律意识、诚信意识、团队合作精神；

（4）具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识；

（5）在掌握视觉传达设计专业类学科基本知识的基础上，具备较为完备的、符合专业方向要求的工作能力；

（6）有良好的表达能力、沟通能力以及协同能力；

（7）有较高的人文素养、审美能力和严谨务实的科学作风；

（8）身心健康，能通过教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试。[4]

知识要求

（1）系统掌握设计学的基础核心及视觉传达设计专业核心知识；

（2）了解设计学研究对象的基本特性和国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态，以及设计学基本研究方法；

（3）能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题，具备一定的哲学思辨能力和文学素养；

（4）对相关自然科学、工程技术的基本知识有所了解；

（5）加强印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现的学习及实训。[4]

能力要求

（1）了解所学专业领域的基本理论与方法并掌握一定的创新创业基础技能，掌握设计创意、表达、沟通、加工的基本方法，掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基本规范；

（2）能基本胜任专业领域内一定设计项目的策划、创意、组织及实施；

（3）具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力；

（4）可用1门外语熟练进行学术检索与信息交流，能够查阅和利用相关的外文资料；

（5）具备制作图形、模型、方案，运用文献、数字媒体以及语言手段进行设计沟通及学术交流的能力，以及参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力。[4]

④视觉传达的课程有哪些

色彩构成，插画，字体设计，版式设计，标志设计及vi，基础软件(比如ps和cdr)，网页设回计，书籍设计，广告，包装结构答及包装设计,印刷工艺等等课程应该是每个视觉传达专业都应该开的课程吧，总的来说视觉传达专业就是大家说的平面设计专业。

希望我的回答对你有所帮助。

⑤请问视觉传达设计专业具体有哪些课程

视觉传达设计为传播特定事物通过可视形式的主动行为，主要通过用视觉来向人们传达各种信息，以字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色等二度空间的影像表现。视觉传达设计是现代商业服务的艺术，包括广告设计、包装设计、企业形象设计等方面，以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的日常生活。视觉传达设计留学的同学们，对视觉传达设计留学排名院校知道多少呢？你是否想进一步的了解相关专业院校的排名呢?就随我一起来看看吧。

⑥视觉传达专业都有哪些课程

偶以前也是在选专业的问题上徘徊了很久

不过最后我选择了视觉传达设计这个专业，除了喜欢以外，还有另外几点必须考虑的因素

本人数学非常烂，高考只考了28分（全猜）

如果选择工业设计，上面的标准制图和比例计算我绝对会挂，估计做出来的东西就算比较漂亮，结构上也绝对不能OK

不过楼主的具体情况我不是很了解，如果你物理和数学成绩都还过的去的话，工业设计也是一个不错的选择。

另外，视觉传达设计是分两个专业的，一个是平面设计，另外一个是多媒体。本人最后选的是平面设计，因为学校的师资方面，还是平面比较NB一些，所以理所当然地选择了前者。

在就业方面，视觉传达设计毕业以后有很多是会去广告公司，或者自己开工作室，或者当老师...

待遇方面反正说白了是绝对不会饿4，就是有项目的时候赚大钱，没项目的时候赚小钱，至于大学生就业问题，偶正在努力面对，其实前景还是比较乐观的，只要你学的比较塌实，有好的功底的话，就业不成问题。

工业设计的话很多课程要你制作实物模型，其实这也是工造最吸引我的地方，本人是非常喜欢模型类的东东，自己也收藏了一大堆，不过自己设计自己做的话难度是非常大，还有就是对体力的要求会高些。如果你想把工造学的很好的话，建议你去德国深造下，因为个人觉得中国的话环境比较一般，应该去亲自感受下外面的新东西。

总之选什么专业是要根据你的特长和兴趣来的

既然楼主对两个专业都有兴趣，那就看看哪个专业更适合你，你的特长在哪个专业中能发挥的更好，这样去选择相信你是不会后悔的。

择擅而从，事半功倍~~`

⑦视觉传达专业的课程设置

视觉传达设计为传播特定事物通过可视形式的主动行为，主要通过用视觉来向人们传达各种信息，以字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色等二度空间的影像表现。视觉传达设计是现代商业服务的艺术，包括广告设计、包装设计、企业形象设计等方面，以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的日常生活。视觉传达设计留学的同学们，对视觉传达设计留学排名院校知道多少呢？你是否想进一步的了解相关专业院校的排名呢?就随我一起来看看吧。

⑧视觉传达设计培养目标与要求有哪些

广告招贴设计，以及各校的主要特色课程和实践环节，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能、展示设计。专业核心课程与主要实践环节。专业核心能力，在各级各类视觉传达艺术设计专业培养目标、绘画技法表达能力训练、标志设计、电脑平面动画设计、广告设计、国画基础、包装装潢设计。就业面向：本专业可获取劳动部陈列展览设计员中级职业技术证书：绘画基础、包装造型设计、专业水粉技法：培养有一定艺术素养、色彩构成。其他、视觉传达艺术设计、参观实习等、书籍装帧设计、图案基础、容器造型设计、电脑设计应用、平面构成：视觉传达艺术设计和应用表现能力、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才：各级各类视觉传达艺术设计、出版和生产制作部门、立体构成

⑨大学艺术设计视觉传达课程内容包括那些

专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节

就业方向：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

视觉传达艺术设计专业简介

专业名称：视觉传达艺术设计

专业代码：670103

专业培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：视觉传达艺术设计和应用表现能力。

『壹』国内有哪些交互设计的培训课程

现在有一门UXD课程，他的ui设计要从用户角度出发，只有将理论与现实结合得恰到好处，在发展中不断的尝试与突破，才能更好地忠于市场、忠于用户。

『贰』交互设计专业学什么课程，就业前景如何

交互设计要学习哪些课程？

交互设计专业所学的课程一般包括界面设计、互动媒体设计、计算机与设计、用户模型的设计、信息架构设计、平面设计、产品设计、信息图表设计、创意思维、设计心理学、数字影音设计、交互技术等，当然各个学校也会结合自己的专业特点设置课程。

大多数采取的是校企合作专业共建的形式办学。之所以采取校企合作的办学形式，是因为前期交互设计属于新兴的前沿科技，在这方面，高校的老师并不擅长，高校擅长的是培养学术型的研究人才，而交互设计等前沿科技行业需要的实践型、技术型的专业人才。

交互设计的就业前景怎么样？

交互设计虽说不是新兴专业，但是近几年来一直都是热门专业，特别是在北、上、广、深科技发达的城市，对这个专业毕业的人员需求量很大，交互设计毕业的学生一般可在大型外企、通讯类企业、手机设计公司、专业的设计公司从事交互设计师、视觉设计师、前端开发工程师、UI设计师、UE设计师等等就业，经过潜心研究和积累经验后就可以成为真正的交互设计师，年薪可高达20万左右，最资深的一批交互设计师甚至可拿到50万-80万年薪。

在一些公司，交互设计师通常又被称为用户界面设计师、可用性设计师、用户体验设计师等，这意味着交互设计师将向着一专多能的复合型人才发展。快速发展的互联网时代使得用户对各大网站、软件、手机app、操作系统等交互设计提出了更高的要求，这也意味着对交互设计师的专业技能要求更高，在精益求精的同时也不断淘汰一些落后的设计。

『叁』如何进行互动式教学课程设计

教育必须面向全体学生，让每个学生在原有基础上都获得最大限度的发展和提高，这也是创造良好的课堂气氛的一个重要方面。在教学中，教师要正确处理好"面向全体"与"因材施教"的关系，针对每个学生不同的知识起点，提出不同的要求，、施以不同的帮助，让他们都有自我表现、自我成功的机会，都能获得知识、能力和自信心。这既是小学数学教学十分艰巨的任务，也是由"应试教育"向素质教育转轨的重要方面。我们要对暂时后进的学生充满爱心和信心，用满腔挚爱和热忱，营造出祥和的心理环境，消除他们学习的心理障碍，使他们置身于教师的期望之中，在无卑无怯、积极主动的课堂气氛中抬起头来学习。无论是理论还是实践都说明，师爱能引起学生积极的情绪体验，它不仅能激起后进生学习的良好兴趣，而且能转化为他们学习的内部动机，从而提高智力活动的积极性。

『肆』交互设计师需要学什么课程

心理学，社会学，行为学，营销学⋯⋯各种知识都得学

而且不同方向的交互设计，偏重不一样

『伍』 3D全息交互设计需要学习哪些课程

学的东西很多的。

『陆』江南大学工业设计专业主干课程有什么

本专业是国家特色专业，是通过对用户的研究，推动人与产品之间的互动、体现产品工程实现与良好的使用体验之间紧密联系的专业，将科技以更美、更轻松和更恰当的方式带到我们的日常生活中。涉及交互设计、智能产品开发、互联网产品设计、用户研究等方面，强调交互与设计工程。该专业强调对商业、人文与科技的整合能力，创造出内外兼美、功能体验俱佳的产品和服务。

培养目标：培养具有扎实的工业设计理论基础及发现问题、定义问题、分析问题和综合解决问题的能力，具有宽广的国际视野、较强社会责任感和创新设计思维，能够在不断变化的经济和产业格局下为企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计、商业模式设计、交互与体验设计、服务设计等领域的复合型工业设计人才。

主干课程：产品设计原理与方法、交互设计原理与方法、用户研究与体验策略、智能产品开发、交互设计技术、服务设计、交叉设计与实践等。

就业去向：目前就业地域集中在沿海与大城市，主要是在大中型企业的研发设计部门从事产品设计开发、在国内外互联网企业从事用户体验与交互设计、在独立设计公司从事产品设计，以及成为独立设计师和独立创业等。

优秀校友代表：何晓佑（1985届），南京艺术学院副院长，教授、博士生导师；刘宁（1996届），中国工业设计协会会长；王沂蓬（1985届），中央美院设计学院书记，教授、研究生导师；应放天（1994届）中国工业设计协会副会长兼秘书长，教授、博士生导师；姚远（1995届），美的集团小家电部设计总监；余飚（1996届），飞鱼设计公司董事长。

『柒』什么事交互设计交互设计课程主要学的是什么

交互设计是对产品与用户的交互过程进行设计，让用户在使用产品时易用，满意，不会感觉自己不会使用，做到以目标为导向，以用户为中心进行设计。

课程主要学的是交互设计的理论，方法，比如用户模型的设计，信息架构的设计等等，具体可以查考书籍《交互设计之路》《可用性工程》等

『捌』如何进行互动课程的教学设计

1、作为教师，首先考虑：

学员（上级，平级，下级；系统内，系统外；内行，外行；本区域，外区域等）

班次（大，中，小；我方主办，协办，受托等）

课程目标（知识，技能，态度；基础性，提高性等）

课程结构（导入，深化，总结等）

教学方法（讲授，研讨，案例，模拟等）

教学工具（案例，场景，问卷等）

教学条件（多媒体，桌型等）

2、课堂教学供求关系分析

我们能提供的是：理论演变的历史和过程；理论体系的主要框架和构成要素；中央的新思考和新要求；理论界的最新研究成果等

学员关注的是：新形势新任务对本部门工作提出的新要求；实现这些新要求的思路和办法；具体工作中人、财、物等重要资源的获得途径与方式；如何处理改革带来的阵痛：***、人员安置等

结论：教不了。怎么办？对策：①咨询；②共同学习、研究、解决问题、提高能力

3、基于干部学习特点的培训

以问题为导向；以学员为主体；以发现式学习为主要方式

核心理念：助人自助。

基本方式：互动。

4、互动教学的现实基础

基于已知的未知；基于已会的未会；基于已行的未行

5、培训教师角色

教授？专家？；主持人；培训师；服务员；同学

关键词：平等；参与；研讨；共进

6、互动教学的关键：教学内容选择

不讲什么？学员知道的；学员能讲的（在催化的基础上）；针对学员自身“问题”的（设立场景，促使学员自我发现、自我教育）；学员关注度差的；体系庞大、观点纷杂、一次学习接受不了的(“少则得，多则祸”《道德经》）；……

讲什么?学员不懂又必须讲的知识点（少而精，不必成“体系”）；分析、思考问题的范式、框架；学员讨论中需要回答的问题

7、教师如何控制讨论进程？

采用结构化研讨方法；用眼神与学员交流，但不参与讨论

8、如何回答、点评学员的问题？

简单重复问题；与提问者进行确认；回答、点评尽量简短；一次只反馈一两个问题

9、遇见“敏感性”问题怎么办？

悬挂假设，深度探询，让真理涌现；切记，即使准备再充分，也不直接“战胜”学员，更不要打的对方体无完肤；有效运用“集体学习”的力量；检讨从“我”做起；对事不对人。

10、培训环境设计

相互尊重的气氛；合作而不是竞争的气氛；支持而不是评价的气氛；相互信任的气氛；快乐的气氛；有人情味的气氛

11、延伸

从一堂课到一个项目，原理是一样的。

教学无处不在

12、小结

基本的姿态是研讨而不是“教给”。

作风要朴实，追求要高尚。

诚实和建设性是最终赢得尊重的法宝。

『玖』高效互动课堂设计有哪些关键要素

一：从课程性质看，教学设计要关注学生学什么。

教学设计必须要突出课程的性质，如语文，英语要强化语言和思维训练，开发相关的课程资源，促使学生养成独立思考、质疑探究的习惯，学会正确地理解和得体地表达，发展思维的严密性、深刻性和批判性。

1.强调语言感悟。英语教学的核心是语言教育，根本任务是组织、引导学生学习语言，培养和提高学生理解和运用英语语言文字的能力。英语课堂教学设计，就是要设法引导学生以教材（教学内容）为依托，去感受语言，领悟语言，积累语言，运用语言，让学生在规范的语言感受和语言运用中，逐步养成一种带有浓厚经验色彩的、能够迅速地感悟领会语言文字的能力和习惯。

2.重视思维训练。语言是表达思想和进行交际的工具，是思维的物质外壳，是思想和思维的物化，是信息的载体。一切语言训练莫不是在思维指导下进行的。思维能力的培养与发展，是英语课程诸因素中的核心因素。

3.开发学习资源。灵活使用教材，积极开发学习资源（包括媒体资源）是高效教学的基本要求。在进行教学设计时，教师先要把教材信息、资源信息、“课标”信息转化为自己的信息，明确教材编写意图；其次要回顾此内容先前的实践经验和反思，进行选择性的借鉴；再次要根据课程标准提出学生的学习任务；最后要吃透文本中的“着眼点”，即内容的重难点、知识的生成点、培养的技能点、情趣的激发点、思维的发散点、合作的讨论点、渗透的育人点、知识的引申点等。

二：从学生学习看，教学设计要关注学生怎样学。

1.激发主体意识。学生是学习的主人。英国教育家斯宾塞认为：“应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”课堂教学要发挥学生的主动性，教师应当通过设计合理的启发、评价、矫正等教学策略，引导学生学会提问，鼓励积极思维，质疑问难；引导学生消除胆怯的心理因素，针对教材内容，敢于发表自己的看法，言之有理，能够自圆其说；引导学生学会讨论：讨论主题，了解题旨，筛选要点，找准目标，恰当表达，深入理解文本，完成教学任务。在教学设计中，只有真正地贯彻“以生为本”的设计理念，真正让学生处于主体地位，真正让学生主动构建知识，实现有效教学才有可能。

2.转变学习方式。转变学生学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要手段之一。要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。在设计教案中要做到一是“在听中学”为“在做中学”“在玩中学”，二是“被动地学”为“主动地学”“自主地学”。

理想的课堂教学是一种师生共同参与，实现教学相长的动态过程。每一位学生都是课堂上主动求知、探索的主体，教师是这个动态过程的创设者、组织者、引导者和合作者。语言课堂教学是丰富生动的，教师除了要不断更新自己的教学观念外，还必须在设计中注意做到善于引导学生自主学习，重视课堂的互动生成，创设最佳的教学情境，精讲精练，落实“三维”目标，做到教得生动，学得活泼，轻负担，高质量。

『拾』 UI设计都需要学什么

UI设计师技抄能一：熟练设计技巧袭，用户界面设计主要包含图形设计、用户体验设计和应用程序开发几个方面。UI设计师首先需要具备基本的UI设计技巧，既要懂设计，又要懂技术。

UI设计师技能二：UI设计师必须掌握前端开发的知识，包括HTML、CSS和JavaScript，以及Photoshop、图形设计以及代码编写的能力。

UI设计师技能三：设计理念强，UI设计师必须在产品功能和视觉元素间找到平衡，既要满足产品的功能需求，又要尽量美观。

单纯只掌握ps，对于UI设计是不够用的。

(10)互动设计专业课程扩展阅读：

UI设计（或称界面设计）是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。UI设计分为实体UI和虚拟UI，互联网说的UI设计是虚拟UI，UI即User Interface(用户界面)的简称。

好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的操作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。

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