楼主好：

中学生那段时间应该比较爱动漫里面人物，

像是《网络美少女》里面的插画人物，

中学也有专门的绘画专业课程，

不过那都是利用孩子们自己中午

午休时间去学习的一门课程，

有的学校是这样，

其他可能会有不一样的。

学了绘画专业的孩子，

也会爱动漫，

但应该会少于素描和水粉跟速写、那一类...

这是我参加比赛时画过的.

水粉画

定位:画面分为四个格,上下各二.

1.右下角一个女孩后面跟着两个男孩.3个人抬头,向着左上角迎风飘扬的五星红旗大步奔跑.

2.背景是在群山之上的万里长城.从左下角一知道右上角.一定要显示出高低起伏,连绵不断.越远越小.

3.背景一定要淡.因为要突出的是孩子和国旗.

最好加几只和平鸽.

在美育中渗透德育，对学生进行美育的同时加强德育概念，提高学生的道德文化修养，使美育和德育融为一体，开展丰富多彩的美术课堂活动以及变换不同情境的教学情境，陶冶学生的情操，下面是我整理的中学生美术画画简单的作品和中学美术教育。

精致的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的美好画卷和高尚的情操，形象深刻地揭示社会艺术生活的本质并提供区别善恶、美丑、正义与邪恶的标准。

如《欧洲文艺复兴时期美术》一课，让学生谈谈对本课的欣赏体会，教师参与其中，和学生一起分享知识并获得情感。世界著名画家，意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇，如果不勤学苦练基本功，又怎么能创造出世界名画《蒙娜丽莎》呢?使学生受到感染、启迪和教育，从而提高其思想境界。

多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行综合，并自然、快捷、合理地展示给学生，提高感官效率，实现教学活动的生动和高效。例如在美术教材中讲述了北宋画家张择端的《清明上河图》的一个局部，学生却很想了解这一长卷的全部画面。

这时就可以利用网上的搜索引擎，还可以欣赏到世博会展出的“会动”的《清明上河图》，更加直观地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣赏国外美术作品时，学生往往对作者和作品的历史年代和时代背景一无所知，理解起来十分困难。

例如，欣赏西班牙画家委拉斯凯兹《宫女》这一作品时，让学生通过Baidu搜索引擎，就可以查到大量与作者相关的文字资料。从而使学生体会了《宫女》这一作品表达出艺术与财富出自贫贱者之手这一艺术思想，使德育美育互相衔接，教育学生在作品中体现德育思想，使美术作品更加完美。所以，运用互联网可以从多角度、多侧面、多渠道促进教学过程的优化，提高美术课堂的学习积极性。

课堂上通过讲解摄影的技法和效果，让学生利用自己手中的相机，拍摄校园内外美与丑、善与恶的镜头。通过抓住时刻发生在身边的每一个精彩镜头，使学生进一步形成对身边事物的细致观察和深刻体会，从而达到德育的教学渗透。

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