装饰类和文具类。

现通过对在校大学生及毕业大学生发放问卷，调查了受访者对校园文化周边产品的认知，分析了大学生对校园文化周边产品的购买动机，以及产品偏好与价格偏好。研究表明校园文化周边产品有很大的潜在市场，消费者偏好装饰类和文具类商品，60.38%的被访者认为10-30元是校园文化周边产品合理的价格区间，66.67%的被访者表示喜欢定制产品，73.58%的被访者表示愿意参与校园文化周边产品的创意与设计。

在开发校园文化周边产品时，应更多考虑学生的产品和价格偏好，并鼓励学生参与产品的个性化定制。

文具类文创产品设计的优缺点如下：

优点：

1.具有实用性，能够满足人们的学习和工作需求。

2.具有文化内涵和美学价值，能够传递知识、冻结灵感、书写心路历程、承载文化与智慧。

3.通过现代化的呈现方式将优秀传统文化的精髓予以展现，让优秀传统文化走进大众视野，唤起人们对优秀传统文化的记忆和喜爱，增强公众的文化自信。

4.培养文化素质高、具备文化创意基础知识与文创产品设计应用能力的高层次的复合型人才。

缺点：

1.文具类文创产品不是刚需，更多是体现在赋予的文化意涵和美学价值上，有些人可能不认同。

2.文创产品设计专业开设时间短，不是热门专业，开设院校也较少。

3.文创产品设计专业的课程难度较大，需要学生具备艺术学科知识、文化创意产品设计的专业知识的基本能力。

总的来说，文具类文创产品设计具有实用性和文化内涵的优点，但同时也存在不是刚需、开设院校少、课程难度大等缺点。

设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。

范例：

室内装饰设计要素

1、空间要素：空间合理化并给人们以美的感受是设计的基本任务，我们要勇于探索时代技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。

2、色彩要求：室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的运用色彩有利于工作，有助于健康，色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。

转载请注明：片头模版 » 校园文创产品设计(校园文化文创产品的学生的购买需求)