交互媒体在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。”远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。时至今日，远程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。下面介绍在远程网络课程学习中经常应用的交互媒体。 1．电子邮件电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。作为一种人际交流工具，允许学习者和教师能进行一对一的交流。使用电子邮件，教师能与学习者进行交流，学习者之间也能进行交流。同样，利用电子邮件，教师或其他学习者可以获得反馈，从而辅助学习者的学习活动。一些远程课程也可以提供声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行交流。 2．在线讨论组在线讨论组能让学习者与其他人就某个共同感兴趣的话题进行交谈。这种讨论环境包括新闻组和邮件列表。邮件列表实际上是一种较大的网上讨论组，它能向订阅了该邮件内容的用户发送电子邮件信息。新闻组与此相类似，但新闻组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。换句话说，新闻组需要用户积极主动参与到讨论中来。而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。电子公告牌（BBS）也能使所有学习者参与进来，不管他什么时候在什么地方上网。 3．在线资源学习者可以运用网页搜索引擎收集相关信息来辅助自己的学习活动。一些网站提供某种网络资源的集合。这种资源实质上是一些地址信息。如Argus Clearinghouse和ERIC Clearinghouse这两个网站,可以说绝不亚于任何一部印在纸上的百科全书。此外，电子杂志也为远程学习者提供了易得性和即时性较好的学习资源。 4．光盘光盘的容量非常大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。许多在线课程通过光盘提供，其中综合了许多交互式多媒体资料。光盘不仅提供结构清晰、设计良好的课程，而且可综合文本、图像、图片、声音和动画等多种媒体形式实现同步再现。在学习过程中，远程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的状态，可以节省建立网络互连信道的费用。因此，光盘为远程学习者提供了一种廉价有效的工具。 5．在线课件大量的网络课程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以协助课程设计人员或教学人员创建复杂的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和学生评价等诸多方面。例如在Blackboard和WebCT在线课程设计环境中，所有与在线课件的交互活动都通过网络浏览器进行，二者都提供师生间的同步交互和异步交互。

如果说交互设计是什么？交互设计师又是做什么的？我看到一篇文章特别适合回答这个问题，希望对你有帮助~

交互设计是用户体验(UX)设计的一个重要组成部分。在本文中，我们将解释什么是交互设计，一些有用的交互设计模型，并简要描述通常交互设计师做什么。

“交互设计”通俗易懂地来讲就是：它是用户和产品之间交互的设计。大多数情况下，当人们谈论交互设计时，往往是说应用程序或网站等软件产品。交互设计的目标是做出能使用户能以最佳方式实现其目标的产品。

如果你觉得这个定义听起来很“宽”，那是因为这个领域确实相当广泛：用户和产品之间的互动往往涉及美学，动作，声音，空间等元素。当然，每个元素都可能涉及更专业的领域，例如有关用户交互中声音的声音设计。

你可能已经意识到，交互设计和用户体验设计有很大的重叠之处。毕竟，用户体验设计是塑造产品使用体验，而大部分体验都会涉及用户和产品之间的一些交互。但用户体验设计不仅仅是交互设计：它还涉及用户研究（首先找出用户是谁）、创建用户画像（为什么，在什么条件下，他们会使用产品），执行用户测试和可用性测试等。

交互设计的5个维度（1）是理解交互设计的有用模型。交互设计学者Gillian Crampton Smith首次提出了交互设计语言“四维“的概念，而 IDEXX实验室高级交互设计师 Kevin Silver补充了第五个维度的概念。

第一维：文案

文案（尤其是交互中使用的文本，如按钮上的文本）应该有意义且易于理解。他们应该向用户传达信息，但也不能用过多的信息淹没用户的认知。

第二维：视觉表达

它涉及到用户与之交互的图形元素，如图像、字体和图标。这些和文本信息相配合，补充性地向用户传达信息。

第三维：实体以及空间

用户通过什么实体与产品进行交互？一台笔记本电脑，是带鼠标还是触摸板？还是触屏的智能手机？用户在什么样的物理空间内这样做？例如，用户是站在拥挤的火车上，同时在智能手机上使用应用程序，还是坐在办公室的桌面上浏览网站？这些都会影响用户和产品之间的交互。

第四维：时间

虽然这个维度听起来有点抽象，但它主要指的是随时间变化的媒体（动画，视频，声音）。动作和声音在向用户的交互提供视觉和语音的反馈方面起着至关重要的作用。同样值得关注的是用户花费在与产品交互上的时间：用户能不能了解他们的进度，或是否能在一段时间之后继续他们的交互？

第五维：行为

这包括产品的机制：用户如何在网站上执行操作？用户如何操作产品？换句话说，它体现了前面的维度是如何定义产品交互的。它还包括“反应“——例如用户对产品的情绪反应或反馈。

交互设计师如何使用上面的5个维度来创建有意义的交互?为了理解这一点，我们可以看看交互设计师在为用户设计时提出的一些重要问题，以下问题由 usabability.gov提供:

通过鼠标、手指或手写笔，用户可以怎样与界面直接交互？这有助于我们定义用户与产品可能进行的交互。

外观（颜色、形状、尺寸等）是如何表达功能的？这有助于我们告知用户可能的操作有哪些。

如果出现错误，产品提供的反馈是否能让用户纠正问题，或解释错误发生的原因?这使我们能够预测和减少错误。

执行操作后，用户会得到什么反馈？这使我们能够确保系统在用户操作之后的合理时间内提供反馈。

界面里的元素尺寸大小是否能让用户方便地交互？这种问题能让我们策略性地思考界面里的元素。

是否使用了熟悉或标准样式？标准元素和格式可以简化和增强产品的可学习性。

嗯，这要视情况而定。

例如，如果公司足够大，并且拥有巨大的资源，它可能会为UX设计师和交互设计师提供单独的工作。例如，在大型设计团队中，可能有一个 UX研究员、一个信息架构师、一个交互设计师和一个视觉设计师。但对于较小的公司和团队来说，大多数 UX设计工作可能由 1-2人完成，他们可能有也可能没有"交互设计师"的称号。无论如何，以下是交互设计人员在其日常工作中处理的一些任务：

设计策略

这涉及到用户的目标是什么，以及实现这些目标所需的交互。根据公司的不同，交互设计师可能必须进行用户研究，找出用户的目标是什么，然后再制定策略将其转化为交互。

线框和原型

这同样取决于公司的工作描述，但大多数交互设计师的任务是创建线框图，展示产品中的交互。有时，交互设计师也可能创建可交互的原型和/或高保真原型，看起来与实际的应用程序或网站完全一样。可交互的高保真原型现在都可以使用一些在线原型工具实现，比如国内的墨刀，国外的Axure。

例如用墨刀做出来的原型效果图：

上文转载由墨刀翻译自TEO SIANG的What is Interaction Design?

交互设计师是指参与完成对产品与它的使用者之间的互动机制进行分析、预测、定义、规划、描述和探索的过程的设计师，即定义人造物的行为方式的工作者。

交互指的是产品与它的使用者之间的互动过程，而交互设计师则是秉承以用户为中心的设计理念，以用户体验度为原则，对交互过程进行研究并开展设计的工作人员。

内容包括：对产品进行行为设计和界面设计。行为设计是指各种用户操作后的效果设计。Web的操作以点击为主。点击操作又可以分为“表单提交”类和“跳转链接”类两种。除点击外，还涉及到拖拽操作等。

界面设计包括：页面布局、内容展示等众多界面展现。例如：使用按钮还是使用图标？字号大小的应用，如何使用tab…..之所以特意提出这样一个话题，是为了强调除了“界面设计”，还需要“行为设计”。

交互设计在被认识的过程中会有很多误区，常见的是把交互设计理解为一种专业的、高级的界面设计。一个产品不好用很多时候是因为流程上有问题，页面表现的挺合理，但是，点击了一下之后，就会发现“走不下去了”。流程是一系列的操作，也需要设计。

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