01
反复校准,规避通知和任务下达过程中的错误
很多时候boss想法跳跃性比较强,表达的时候未必清晰有条理,可能再啰唆一点夹杂一些无用信息,就会让接受指令的下属一头雾水,或者自以为理解了领导的意图而实际上偏差很大。
事后执行错误的话,领导不会承认自己没说清楚,只会责怪下属理解错误或执行不力。
所以,下属在接收领导的通知或任务时,最好能够在沟通完毕后确认一下对方的意思,如:“×总,我没理解错的话,您的意思是要求我/通知我:第一,……;第二,……;第三……是这样吗?没问题的话我就按这个去执行了/通知下去了。”
同时,建议领导在给下属传达通知或布置工作任务的时候要做到:第一,一次只沟通一个主题;第二,用明显的数字体现条理;第三,采用文字或书面形式。
02
不过度揣摩对方的立场和意图
除了表达错误,沟通中还容易出现理解错误。最常见的理解错误原因之一是思考对方的“话外之音”:当对方表达某个意思的时候,下意识地去想他是站在什么立场说这件事的,想要达到什么目的等。
在人际关系复杂的职场,这不失为一种自我保护的有效方式;同时,我们应该意识到:职场上的沟通大部分时候没有这么复杂,对方想要表达的仅是其表达的意思本身。
过于频繁地揣摩对方的立场和意图,容易让自己陷入一种不信任和孤立的心理氛围,并引起大量的误解;而就事实本身进行沟通,往往会让自己更轻松地获得更多人的信任。
退一步说,即便对方和自己之间缺乏信任,那么我们也只在心中揣摩对方的立场和意图,而沟通过程中还是应该就对方沟通的事实本身给予回应——否则自己就成了那个心机深沉的人了。
03
向领导报告或与同事讨论时,
最好专注在描述自己所知的事实上
即使对特定内容有自己的观点,也建议等到领导问起任务相关信息时,再阐述个人观点,避免任性发挥议题外的个人意见。
霸王君刚入职场时,曾因急于表现,把查知的事实与自己的论点搅和在一起,汇报给领导,在沟通中也未清楚说明,以致团队信息传递时造成混乱。
正确的做法,是把“已知事实”与“个人意见”分开表述,才能清晰论理,供领导参考以做出优质判断。
举个例子,领导听说办公室里有同事争论,问你发生什么事。此时,你的主要任务是描述事情发生的经过,不要轻易乱下评论,因为你不是当事人,不容易从表面的情境中,探查当事人沟通问题的症结是什么。
沟通中错的机会实在太多,当事人就是因为双方搞不清楚才会起争执,局外人若真想帮助厘清,得先花点时间让大家冷静下来,然后好好循着沟通的流程走一遭。
等到事情都清楚,或许大家的气也就消了!你作为旁观者,须注意不要添乱,不然很容易成为办公室里的“是非人”,那就违背初衷了。
04
谨慎处理越级和跨部门沟通
无论是对上还是对下的越级,都是职场中的忌讳。对上越级沟通,会让自己的上头领导暗生不满,尽管上头领导对他的领导的意思不敢违抗,但可以对越级沟通的下属暗中设置阻碍;此外,也许领导的领导会出于某种原因暂时利用一下越级沟通的员工,但内心会对这一类员工产生严重的不信任。
而对下的越级沟通,会损害直接下属的权威,打乱其部门内部的权力结构和工作部署,影响整个组织的管理架构,从长远来看,弊大于利。
因此,霸王君认为:即使万一要对下越级沟通,也最多限于必要时单向了解一线情况(只倾听不表态),除紧急情况外不可越级发布消息或任务。
而跨部门的沟通需要注意的是方式方法,除非长期合作已经形成习惯,那么需要外部门协调工作时,最好通过对方部门的负责人传达工作内容而非直接安排等。
沟通两个字,说起来简单,可做起来却大有学问。所以,要尽量依照“沟通”的完整流程走,才可以减少各说各话、各做各的、糊涂错听、误解不休,甚至心口不一的诸般情境!
最简单的PPT学习方式,从模仿开始!
很多PPT学习者会被老师告诫:「先不要自己创新,模仿到课程范例一模一样,没错,100%的模仿」。
为什么要这么做?今天我们就谈谈这个话题~
第一,模仿的PPT,通常是这样的
有一份修改作业,这页 PPT修改的关键要求是,在不删减原稿文字的情况下快速达到右侧的效果。
课程修改案例对比
而这也是工作型PPT经常遇到的情况——不准动内容,就是改形式,一个字都不能少!
很多同学修改后的作品是这样的:
部分学员作业稿
从修改方式来看,大多数人选择了新增形状、添加效果,步骤复杂且增加了修改时间。从美观程度来看,最后作品颜色不统一,比如左下角作品中,文字的红色与图片中的红色有明显的区别,使得文字显得刺眼。
说回到时间,加很多形状、效果的改法,花去的时间太多太多。这样改一页可以,如果是30页、50页、或者100页呢?如果是在半小时内修改30页呢?
这里讲讲两种学习类型。
观察他人的言行举止并从中学习,在专业上叫替代性学习。
从自身的成功或失败学习叫经验学习。
好了,请问大家,课程模仿是哪一种呢?
第二,学习课程,是一种替代性的学习
替代性学习的两大优点:
❶降低风险。
❷缩短学习时间。
我们课程设计的着力点,就在于解决大多数人在工作场景中的痛点:时间少任务重。如何能又快又好的完成PPT不加班才是第一要务!而这些痛点,对于大多数职场人来说,这都是职场前辈或PPT高手无数次加班和熬夜后才能换来的教训和经验。
而大部分人的问题通常是——眼高手低。
都想一下子站在牛顿的肩膀上开始指手画脚了。觉得看起来都会了,就不做练习了,做了也马马虎虎,这些恰恰是学习的大忌。
很多人说,「老师我看到一个好 PPT,我能不能做出来?」「我看到一个很炫的动画,但为什么我尝试了好久都做不出来呢?
答案很现实——忽略了高手在制作过程所走过的弯路和对自己的过度自信,基础不扎实,怎么能做出好作品呢?
模仿的过程,其实也是检测的一种手段,起到了考试的作用。如果你能在模仿的时候注意到每个细节,那么你也能在自己制作的过程中完成这些细节。
第三,要好好学习,应该如何模仿
模仿有两种,一种是同质化模仿,一种是创造性模仿(结合自身,取其精华),对于PPT学习,请先同质化!
如果过分的「创造性模仿」,或许会出现这样的情况:
呃,阿文你怎么了?
「模仿的步骤」
❶分析现状
❷确定目标
❸以终为始,分析如何才能达到
❹行动起来
大部分人PPT模仿的只有形,而且是变形了-,-
而真正的模仿是要将PPT分解成元素(文本、图片、多媒体等)、配色、字体、版式,一点一点的分解,拆!就像拆书一样。
PPT也是可以拆着学的!
具体到套路上,我们并不是要去一一考据,这个是什么字体?这个颜色 RGB是多少?而是多想想下面这些问题:
❶为什么他用了这些字体/图片(基于什么样的场景分析)
❷这个字体适用于什么类型的PPT,是适合用在正文,还是只能用于标题呢?
❸如何将这些零散的技巧,变成自己的 PPT制作素材库?灵感库?等等
最后有一个补充:
很多人会在学习中遇到问题,但大部分其实在随后的课程就有讲到。如果你遇到了疑问,不妨带着问题继续看看,在探索中找到答案,是学习的乐趣~
模仿是开始,创新不着急。
当然,很多人说,光模仿不是容易落人口舌,永远没有自己的风格吗?
其实回溯历史,模仿一直都被人们看作是一种美德。
在古代,完全照抄榜样,是学习的基础,受到人们的尊敬。古罗马时代,据说学徒们从背诵、临摹等,努力进行模仿训练。东阳的抄经也是一样。
——摘自《模仿的技术》
回归本原,为了学习而模仿,是为了根据目标提高自己的基本功!
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参考资料:
转载请注明:片头模版 » 职场沟通培训课程ppt(怎样成为职场沟通高手)