幼儿园中班教案对称含反思-片头模版

幼儿园中班教案《对称》含反思

活动目标

1．初步理解对称的观点，知道对称分点对称和轴对称两种形式。

2．初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的不雅观察能力和审美意识。

3．鼓励幼儿利用多种感官感知、理解和表现对称。

4．培养幼儿边操作边讲述的习气。

5．有兴趣参加数学活动。

活动准备

1．幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人多少套。

2．京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾平分类展示在教室环境中。

3．长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀多少。

4．春天的背景图一幅。

活动过程

一、感知对称

1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，俏丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢畅的舞蹈。
这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！
”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地支配在背景图上）雨越下越大，谁乐意帮助他们找到另一只翅膀呢？

2．分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。

3．幼儿展示配好对的翅膀，并解释配对的情由(从颜色、形状、花纹的角度)。

4．西席小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中央线，它们旁边两边的大小、颜色、形状和花纹完备相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。

二、找对称

1．幼儿分成三组分别进入植物角区不雅观察树叶和花瓣，进入生活区不雅观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区不雅观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。

2．师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?

3．师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。
)

4．师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。
)

5．师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、俏丽、折衷。
)

三、不雅观察和比较

1．老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中央有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。
)

2．师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。
)

3．西席小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中央点，周围的图案在大小、形状和排列上完备相同，叫点对称。

四、做对称

1．每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。
(西席提示幼儿可以用折、剪平分歧的方法。
)

2．展示幼儿的作品，让幼儿相互分享履历。

活动延伸

在区域活动中可以开展以下活动。

1．数学活动：

(1)对称物品的分类。
请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和点对称进行分类，并展示在分享区。

(2)统计家里对称的物品。

2．美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。

3．创造性活动：我是小小发明家(鼓励幼儿利用对称的事理创造发明)。

活动反思

这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，引发幼儿主动去不雅观察、创造、感知对称的图案，让幼儿理解生活中到处都存在着对称的事物。
此设计是一个整合了措辞、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。
由此活动还可以引申出许多探索活动，以开阔幼儿视野，引发幼儿主动不雅观察事物的积极性，提高幼儿自我剖析能力和审美能力，培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情绪。
此活动适宜大班幼儿，如果在中班进行，可以把它分成两个活动来完成。

小百科：对称，便是物体相同部分有规律的重复。
晶体具有对称性，这表现在晶体形状上是相等的晶面、晶棱和角顶有规律的重复涌现。
晶体具有对称性的缘故原由不同于其他物体。